家教课上课前两天,一个稍大点的学生跟我说:“老师,不要催作业,我会按时交的。”
我觉得奇怪,最近其实很少催作业了,想给这几个小朋友培养自我约束能力。打开作业软件一看,原来是系统自动提醒的。
我跟他说:“系统催的,我什么都没做。”然后发了一个无辜的表情。
我跟他们说话都是这样,不想用说教式语气。业内前辈说我,你该对他们严厉点。其实偶尔有不听话的小朋友捣乱,我还是会严词厉色的,多数时间还是严厉不起来。学习嘛,学到东西还是最主要的,板着脸孔和一副笑脸,谁会喜欢那个板着脸的呢?
跟我说不要催作业的这个孩子其实是个学霸,经常自以为聪明地可以用一些猜字谜或脑筋急转弯等题目难倒我,其实那都是我们小时候玩剩下的。他总想给我挖坑,用文字游戏打败我。我觉得可以用这种方式来激励他学习,于是就用激将法:“你想用文字游戏打败我还为时尚早,好好学吧,什么时候我输给你了,你才算真正出师。”他也确实很努力,像个真正大孩子的样儿。
其他孩子呢,大家基本上可以很自觉地交作业,有的交很早,有的拖拖拉拉到下节课上课之前才磨磨蹭蹭交上来,但不管怎么样,在他们的意识里有这么一件事,有一个声音会提醒要按时交作业,慢慢会养成习惯,而不需要一直催,越催促可能越达不到效果。
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