【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】实践——sightwords、

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】实践——sightwords、phonics

      今天，跟大家一起分享一下我在亲子英文启蒙中的有关phonics,sight wods的实践活动。

        刚开始接触绘分享phonics时，还只是跟着视频、课本来跟读，后来自从孩子发现了书后面的字母单词卡号后，就仿佛发现了新大陆一般，急着要剪掉。我当时很不接受的，觉得在书后面随时可以翻看，还不容易丢失，为什么要剪掉呢？直到有一天，看着桌子上横七竖八躺着的纸片，我又气不打一出来，就在这时孩子拿着其中一张给我念，而且还正确，我索性又挑了两张，竟然也可以准确读出。这时，孩子顺妈妈我们来玩游戏吧，你指哪个我来说。于是，我们的字卡游戏从此一发不可收拾。被我们演变出各种玩法。

      比如，最简单就是我拿字母卡或单词卡片，她来读，见词读音。适合新单词的初级复习。

      再比如，我读字母或单词发音，她来找到对应的卡片，也就是老师课中讲的拍词卡游戏或者打地鼠游戏，两人对决，拼速度。

还有，就是停车场游戏，让孩子通过游戏规则约束，在固定的位置上摆放固定的单词卡片，强化对字形的记忆。

        捉迷藏游戏，这个是我们自己开发出来的游戏模式，结合孩子喜欢玩捉迷藏的游戏特点，我们会指定一定范围的拼读单词卡片，各自分配若干，而后每个人想取得的对方手中的理想卡片，需要将目标卡片与隐藏位置对应才行，方会进行转移位置，然后跟孩子互动句型，Where is it?Is it on the sofa/under the desk/in the bag/behind your back/beside the book....每说中一个单词卡隐藏位置，就要读出这个单词，然后跟目标卡片匹配，如果不是继续找，直到找到为止。然后新一轮游戏，需设定新的目标卡片，位置重新打乱。这样，每轮游戏中，孩子基本都能将设定单位卡片复习70%-80%左右。另外用有趣捉迷藏的情景，让孩子在兴奋的游戏过程中，记忆并开口发音拼读单词卡，还有掌握Hiding and Seat 游戏中常用的句型和方位用语。个人觉得这个游戏形式很不错～

        目前孩子短元音和辅音组合已经学完了，最简单的就是在海报上指读，或者听音指字，还有比较刺激的就是，借用道具。我会挑些音组卡片和辅音字母卡片，然后让她来根据我的发音来拼单词，她也玩得不亦乐乎。有时涉及到童谣还会即兴唱起童谣。

      比如，让她找p-ee,她就会马上说，I want to go pee.然后开始唱这首儿歌，five fish立马开始five little monkey/fish的唱跳style,  Jack and Jill 这个词拼出后，又开始表演秀了。这些都是孩子有时候想起的主意，所以创意无处不在，只要用心发现。

        sight  words呢，基本跟老师说的一样，是需要结合短句，短文或童谣来学习的，我们主要就是跟从绘分享课程结合短小片段动画与情景短句进行高频词的记忆与理解，在家里常常会引出一个话题来，加入高频词的练习，比如:Mummy,Where are you?

come over here,please give me a hug.

I am so hungry,but Idon't have any food to eat,Who can help me?

I can help you. Give you a bag of cookies.

Thank you for helping me.

Mum.I did all my homewok.

You did a good job.

I go to school every day.

No/Stop talking/No speaking at once.

I know how to write/read.

        这些贴近生活实际场景的句子，跟孩子演练起来，其实她也会很乐意配合，也能得到很好的练习效果。

        所以，觉得绘分享的课程设计得还是很不错的，素材源于生活，能够让孩子通过学习，真切地做到开口说英语，又有创造性的思维延伸空间，很适合幼儿阶段英文启蒙。接下来的学习中，会更多地结合短句和相应的绘本进行高频词的熏陶。