2020年9月22日，又到了与孙女视频讲故事的时间了，本周我为孙女准备的是两本以生气为主题的绘本故事。一本是美国作家莫里▪邦的图画书《苏菲生气了》，该图画书曾获2000凯迪克银奖；另一本是贝西▪艾美瑞的《生气汤》，相信许多家长都读过这两本书。通过主人公苏菲和霍斯的故事，让孩子学会纾解和控制情绪。
之所以要讲这个话题，是源于周六与儿子的视频通话。每个周六是儿子与我们视频的时间。儿子说，打算把孩子送幼儿园去，他发现自打疫情开始不送幼儿园，孩子的语言表达力明显的下降，不敢与邻居打招呼了。而且最近总爱发脾气，做不好事情就要哭闹，扔东西。每次看到她妈妈不高兴，没等批评她，她先哭着说：妈妈别生气，我下次不这样了，装的可怜兮兮的。可是下次照旧，弄得她妈妈说也不是，不说也不是，娘俩天天“战争”。
听儿子这么说，原本这周我准备的绘本暂时不讲了，重新准备了这两本绘本故事。晚上9点半（美国时间早上9点半），我准时打开腾讯会议，发出邀请，很快就听到了孙女叫奶奶声音，接着孙女和她妈妈就出现在了镜头里。妈妈说：您孙女早就坐在这等着呢。“丫丫好！”“奶奶好！”打过招呼，我设置了屏幕共享，打开故事书的封面，开始了我们的讲故事：
我：丫丫，看看画面上的小朋友表情是怎么样的呢？他高兴吗？
丫丫：他不高兴，他好像在生气。
我：对了，他是在生气。那今天我们讲的故事就是《苏菲生气了》。
画面上的小朋友叫苏菲，我们看看她为什么生气呢？原来是苏菲正在玩玩具，姐姐把她的玩具抢走了。
我：我们看看苏菲生气后会是什么样子呢？
丫丫：她乱踢，跺脚，张着嘴大喊大叫，嘴巴要喷出火来了……
我：嗯，丫丫看得很仔细。那丫丫生气的时候会是怎样的呢？
丫丫：哭、扔东西、打人
我：这样做对吗？
丫丫：不对
我：那应该怎么做呢？我们看看苏菲小朋友是怎么做的呢……
下面是故事的原文：苏菲正玩得起劲... ...姐姐把玩具大猩猩抢走了。(轮到我啦。--姐姐) “不给!”苏菲大叫。“给她!”妈妈说。(不给!--苏菲) “现在该轮到她玩了，苏菲。” “不给!”苏菲大叫。“给她!”妈妈说。 (不给!--苏菲) “现在该轮到她玩了，苏菲。” 姐姐把大猩猩抢走了... ...苏菲摔得趴在了玩具卡车身上。 啊，苏菲从来没像现在这么生气过! 她乱踢。她尖叫。 她想把全世界都撕得粉碎。(撕碎!!--苏菲) 她大声咆哮，咆哮，嘴巴里都喷出红通通的火来了。苏菲现在是一座火山，就要爆发。当苏菲生起气来--真的真的生起气来.. ...她会跑出去! (嘭!--门)她跑啊跑啊跑啊，一直跑到再也跑不动为止。然后，有一会儿，她哭了。她看见了岩石、树和蕨草。她听见了鸟儿叫。(哩喂哩-鸟儿) 她走到一棵老山毛榉树跟前，坐了上去。她感觉到微风抚着她的头发。她看着起伏的水波。自然抚慰着她。这会儿，她觉得好过多了。她从树上爬下来... ...走回家去。房子里真暖和，还有股好闻的味儿。家里的每个人都很高兴看到她回来。(到家啦。--苏菲) 一切恢复原样。不过苏菲再也不生气了。
我们一问一答，很快这个故事就讲完了。
我：苏菲的气完全消了，她不再不生气了。如果你再生气的时候知道怎么做了吗？
丫丫：出去，到院子里跑，去滑滑梯，去看树上的小鸟……
我：很好，你还可以画画、玩橡皮泥，也可以大声唱歌呀。
故事讲完后，孙女要求还要讲，每一次都是这样，所以，每一次我都要提前备好课，准备4-5个故事。
接下来又讲了一个《生气汤》的故事：
霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍斯很生气。霍斯踩坏了花和草地；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。 妈妈笑眯眯地说：“那我们一起来煮汤吧!”妈妈烧了一锅水。对着锅里说话：“今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。”妈妈对霍斯说：“现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。”霍斯说：“今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气；表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；爸爸今天没有来接我，他不守信用，我更生气。”说完不一会儿，水开了。妈妈开始叫声更大，霍斯也大声尖叫，还吐吐舌头，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!”霍斯笑了，妈妈也笑了。霍斯奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”“生气汤。”妈妈回答。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。 总结一下：上面两个故事是要告诉孩子也包括我们家长：其实生气很正常，我们每个人都有生气的时候，生气并不可怕，可怕的是不加控制。经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。
网友评论