今天的天气真正好，
老妈妈老头去赛跑。
老头跑了个第一名，
老妈妈气得肚子疼”
今天阳光很火爆，心情很欢乐，如同这首童谣。只不过赛跑的是一群骚年，春季运动会又来啦。
作为班主任，我对运动会的情感是喜忧参半的：喜的是期间可以心情放松一下，不上课不考核，学生开心我也乐得自在；忧的是很多前期预备工作，比如运动员的选拔、训练、安全问题。过程中啦啦队，服务团队，宣传团队和学生观众纪律等管理工作。更重要的是如何通过运动会这个活动培养学生的集体凝聚力，拼搏意识，友爱互助的品质等等。
前两者是管理层面的事，最后一条则是培育层面的问题。
这次的管理还是很轻松的。因为日常对班干部的培养比较到位，今年这个班的运动员选拔根本没让我操心，班干部自己搞定，难得的是学生的积极性——众所周知，上了高中的孩子对体育比赛等吃苦的事不太感兴趣，相比较而言，他们更喜欢文艺娱乐。所以报名时经常出现招不齐运动员的状况。而这一届的情况是，在某项活动人不够的时候，总会有主动请缨填补的。多难得的团队意识和正向思维！
整体归功于自己日常对班干部的培育比较到位，对学生在这些方面有意识的引导和培养，更感谢孩子们的接收和回报，好为他们骄傲，么么哒。
其他各项任务和分工都由学生及干部主动认领，各组团队，分头行动，整个过程，各项事务井然有序。
最可喜的是学生现在的服从性很强。“服从性”这个词，一敲出来，我还是有份不安，因为在大众眼里，它等同于“没头脑”“愚痴的跟从”“木偶性”等等。其实服从本来是个很褒义的词，直到现今社会，也依然有它很积极的一面。当下人才所应具备的“团队意识”，“合作能力”，“情商”等等，无一不需要服从性的参与。所以它是纯属被“玩坏”的一个词。
还有主动为运动员买零食奖励的萨丽，主动搬桌子的丁丁（五楼到操场，七层啊），买水时记得给周围同学都买上的小盖......
如此种种表现，让我无比欢喜和自豪，要知道我这可是个多鱼龙混杂的个性班呀，哎呀呀，现在是我不敢想象的美好。感动下下，骄傲下下，嘿嘿。
至于培育，还真是个费思量的事。
我能做的就是本着一颗修行的心去打开心量，思其所想，成其所愿，用情用智，不忘初心。
外在法器——陪伴。
内在法器当然是对学生的爱和责任心以及各方面智识的积淀，今天不谈这个，就说说外法。
我喜欢坐在学生堆里，时而是孩子们的主心骨，时而消融其中，偷拍下某某的“傻萌”表情。与那些班主任缺失的班级相比，我的学生在这方面一向很骄傲，充满安全感。日子久了，坏小子们会跟着我一起躲某个人后面，等他（她）肆意言行之后看到我的落荒而逃，用肆意的哈哈大笑给他（她）的狼狈做背景音。
今天在空闲里玩各种偷拍和自拍，00后条件反射式上镜感，较之之前任何一个时代，都是有过之而无不及。这该感谢智能手机的普及，让再偏远的农村，也几乎人手一部。人人都是摄影师的年代，让这些孩子一出生就活在各种拍摄下，造就了他们对镜头的热爱和自如。我自拍时，家伙们的各种乱入。艾玛，把我都给带坏了，你们想拍，行，我也乱入，随怕谁！
今天不知出了什么岔子，运动会闭幕典礼比预估的提前半个小时。学生按班级站好了，相关宣布闭幕的领导却没有到场。等待的时间一长，学生就有些不耐烦。我让他们坐草坪上休息。我也跟着坐下。这时一个男生神秘兮兮的朝我勾手，是让我靠前的动作，我莫名其妙，他说做游戏，学生立马响应，我还没弄懂啥事，就看他们朝着其中一个同学后背打下去，噼里啪啦的，然后由被打同学指认谁打过他。认对的，打人者被打，认错了，被打者继续被打......哈，好玩！我也打，揍你丫的，叫你平时不听话！边想边打，结果这一慢被抓到了。
哈，打老师啦~呼啦啦，里三层外三层的围上来，我的妈呀，我长这么大就没被打过，何况群殴，而且是被学生.......这下好了，我的背呀，噼里啪啦，某些小子巴掌还挺狠，你给我等着！
哈哈
光天化日之下呀
是你！
（清心30天写作训练营第30天）
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