这节课还有一些值得反思的地方。1、在让学生用两种等式性质解方程时，对“几X”在等式中的角色强调过多，分散了学生的注意力。如果淡化角色的强调，学生更能接受。2、缺少对学生回答的一种判断、强化、比较、组合。对课堂中学生所产生的一些资源捕捉能力不够。3、问题的提出不清楚，影响学生的思维。主要表现在教师把的太牢，问题提得太小，太细，使学生的思维空间变的很小，学生思维空间小了，思维的差异性呈现不够，资源生成也变得很少。其中也表现出我的数学语言的准确性还不够。所以要提高数学课堂教学效率，就必须提高信息载体——语言的功率。提高自身的语言修养，使用标准的数学语言就显得尤为重要。
这节课还有一些值得反思的地方。1、在让学生用两种等式性质解方程时，对“几X”在等式中的角色强调过多，分散了学生的注...
本课的教学内容是通过猜数游戏等活动，探索用等式性质解“ax＋b＝c”这样较复杂的方程。让学生初步接触列方程解应用题...
《猜数游戏》这一课是在学生理解加减法的意义和5以内的加减法的基础上学习的。为了提高学生学习数学的兴趣,教材安排了“...
1、在让学生用两种等式性质解方程时，对“几X”在等式中的角色强调过多，分散了学生的注意力。如果淡化角色的强调，学生...
#!/usr/bin/env python #_*_conding:utf-8_*_ age =22 count ...
牛牛和羊羊在玩一个有趣的猜数游戏。在这个游戏中,牛牛玩家选择一个正整数,羊羊根据已给的提示猜这个数字。第i个提示是...
这个游戏比较适合一二年级及其以下的孩子。 两人每人拿一张卡片，写下1-100之间的任何一个数字，把卡片叠好，互相交...
python 猜数游戏
【学习目标】 1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能 力。 2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数 游戏...
#!/usr/bin/env python # coding:utf-8 import random j = 3 ...
本文标题：猜数游戏反思
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