大学有特点的老师不少，“小飞侠”是其中之一。“小飞侠”老师是我大三媒介经济学这门课的老师，因上课使用小飞侠点名工具而得名，原谅我已经忘记了“小飞侠”老师的真实姓名。
大学这门课是我大学学的唯一一门和数学有关的课，学生出勤率应该是最高的，“小飞侠”老师的随机抽查法还是拉回了不少人，而且平时分权重比较高。
开始的我对此很不以为然，虽然我不怎么逃课，但觉得大学靠点名留住学生的老师肯定不是优秀教师。
很快我就改观了，“小飞侠”老师的课很充实但却也很有趣。不管是上课做的小小实验还是下课后微信公众号文章数据统计都体现了老师对于上好这门课的用心。当然也让我认识到了自己的不足，因为每个人必须上去讲一些内容作为平时分的一部分，前面的章节自然简单，我很投巧在第一节课上去，大概是一个一元二次方程问题，不难，我会做，但我许久也没有讲明白。很尴尬，两年不学数学，原来我已经退化到这种地步了。
老师提供的东西很有意思，不过在当时的我看来，有意思归有意思，布置的作业我也只做到过得去就行，并没有说要全力以赴。文章只是随便挑选，没有认真分析，考试只是会做即可，没有想着究其所以然。当时的我觉得即使做好了意义也不大，何必难为自己呢？后来才发现，那些认真用心做了的同学确实在专业、学习能力上确实比我强了一大截。除了他们自身的优势之外，用心做每一件事可能也是比我强的一个重要点。
“小飞侠”只是老师的一个手段吧，锻炼我们的学习能力才是主要的。“小飞侠”是一个工具，也是一种用心的态度。
常萍老师很出名，据说婉拒了《百家讲坛》的邀请，想想那几年《百家讲坛》火的一塌糊涂。有幸听了一学期常萍老师的课，这才觉得不去参加节目才是常老师追求的人生态度。
常老师从来不写论文，从教三十余年依然是讲师，不过在我快毕业时候终于是副教授了，不管我想这些对于常老师来说，这并不重要，站在讲台教学才是她最在意的事情。
常老师讲课给我的感觉就是行云流水般的洒脱。就像作画一般，能够做到写实，逻辑清晰、内容清楚已经不易。而常老师的境界就是写意的状态，看似没有一二三四，但能够很自然的串联，听起来也是一种享受，很喜欢这种无所拘束的状态，是一种大自在。
当然，常老师讲的很好，我偶尔也会打瞌睡，不是不精彩，我也不怎么熬夜，实在是没来由的瞌睡。所以后来想想有人在自己课堂上睡觉实在正常之极。
大部分我都认真地听了，能够享受般的学习实在是一种幸运。印象最深的就是常老师讲王维的时候，她说最喜欢的诗人便是王维，很喜欢王维诗中表现的状态。“行到水穷处，坐看云起时。”似乎已经人人皆知，但常老师举的例子我却一直记在心里。她说旅行并不一定要去一个地方的景点或者说去深入城市风土人情，到了那个地方，去拍照六年，去四处游玩是旅游，但是我就静静在酒店看三天电视，隔着窗子看外面的车水马龙也是旅游。因为旅游的本质是放松身心，是休息，既然我的心灵和身体都得到了休息，何必在意去了哪个地方呢？
我当时并不能理解，去一个地方酒店看三天，睡觉那不是浪费吗？何况那时候的我还喜欢一个人到处走走。
不久之后，我因为一场电子产品发布会一个人去了北京，又顺道去了天津，本来想去沿着旅游专线看看景点，特别是邮政博物馆。结果第一天，去的晚了，第二天，刚出来，瓢泼大雨，淋成了落汤鸡，无奈返回青旅。那一天，我躺在沙发上看了差不多一天的《舌尖上的中国》，顺道隔着窗户看了看海河大桥和天津之眼，那时候突然想到常老师的话，想想也是不虚此行。
现在的我似乎更理解了常老师那些话，行动上到更不如以前了。以前会为了看一场发布会，看一看樱花便说走就走，当时很喜欢在火车上吃泡面的感觉。现在却一直想等准备好了再出发，不是没有时间，旅行似乎被我赋予了太多的意义，而忘却了它只是让自己身心休息休息而已。何须要太多的准备呢？
常老师那种自在洒脱的境界我是学不来的，需要经历、学识和心境，这些我都没有。不过，虽不能至，心向往之。能从听过的那些精彩的语言中汲取一点，我想也就足够了。
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