甩掉身上的“猴子” 提高英语自主学习能力

文 | 庄经纬 （ 写于2015年12月）

甩掉身上的“猴子”   提高英语自主学习能力

——关于帮助我工科学生英语过级计划实施

所谓的猴子，就是对压力的拟物化比喻：学习压力是一只猴子，活蹦乱跳，一旦爬到身上再也下不来——除非，你自己把猴子甩掉。

——题记

一、案例简介

我带工科学生，分院男生占90%以上。学生在英语学习方面，基础差、兴趣低、能力弱，英语四级过级率低。这一直是“硬伤”。我的学生，现在大三，英语过级率不到30%。英语过级重要，但现状严峻。

1、关系入党。英语过级优先考虑入党。

2、关系毕业。拿学位证书的条件之一是英语要过关。

3、关系就业。很多单位要求双证，即“毕业证+学位证”。

4、关系深造。考研、出国都要考英语，英语好有优势、导师也更青睐你。

目前这么低的英语过级率，我十分担忧。

英语自主学习指在教师的监控下学生在一定时间内完成老师布置的英语学习任务，也是当今教育界一个重要的研究主题，也充分体现了信息时代对大学生学习的新要求。通过调查，发现大部分学生英语自主学习能力不强，突出表现在以下几个方面：

1、忽视英语过级的重要性，没有忧患意识，缺乏学习的主动性和积极性。

2、未适应正在进行的大学英语教学改革，英语基础本就薄弱，雪上加霜。

3、习惯中学阶段“填鸭式”教学方法，没有自己的学习目标和学习计划。

4、学习效果不明，不乏自己主动学习英语的同学，但效果评定很难把握。

5、英语学习氛围不正，人云亦云英语难、不过级正常，然后大家都不学。

二、案例分析与处理

（1）工科学生四级通过率普遍较低的原因有：

1、思想观念有待提高。

英语过级并不是大学生英语课程考试，自主学习意识较差。大学生英语课程按时上课、认真听讲、按时交作业就有平时分，期末老师还划重点，考核时按“平时分50%+期末考试50%”，想不通过都难。

而英语过级主要靠自己平时积累，自主学习，做题研究，没有老师告诉这个要考、那个不考，再加之本就抱着“无所谓”和“逆反”的心态，英语过级成绩单上红灯一片。

2、学习能力有待提高。

学生进大学的时候就基础薄弱，还男生占绝大多数，英语学习普遍兴趣不高。很多学生对英语学习从小就有心理阴影，怕之任之，没有信心，不敢触碰。

即便学生们都知道英语过级的重要性，我从他们一进校园就开始重复啰嗦这件事，但是想过级心有余而力不足，学习能力不够，不知道怎么学。

3、学习强度有待提高。

在学生大一、大二的时候，我虽然经常叮嘱英语学习的重要性，每个学年也转发外语学院英语学习培训班通知并鼓励他们积极报名参加，但最终还是随他们自己的学习进度，没有下决心狠抓重罚。

男生也顽皮一些，虽提供英语过级学习平台，不亲自全场盯着，我前脚刚走他们后脚就都跑了，需要实施严盯狠抓，重罚之下出成效。不逼一逼他们，怎么知道他们不能过级呢？！

（2）针对存在的问题提出解决措施如下：

1、以点带面，逐步扩大。

先从自己是班主任的班级开始试行，再进一步扩大到一整个年级。先召开班委会拟定班级提高英语过级计划，任务分配落实到每个班级同学身上，再召开班会详细解说培训计划。

作为班主任根据自己经验搜集素材做了PPT专门给同学们讲了英语四级卷子作文、听力、阅读、翻译四大模块解题技巧。

计划本周开始实施，试行两周进一步调整完善培训方案后，召开年级大会，在整个年级开展，要求各个班级硬性落实英语培训计划，每次培训做好签到记录并每周检查作业完成情况。

2、订制计划，全面落实。

a.一周一次考试专练，全局训练。

过级还是要把历年真题做会、做熟、做透。班委两人一组负责一次模拟考试的组织与答疑。每次卷子我也会事先看一遍，最后的难题疑惑上报到我这里，然后由我来答疑。

b.一人一位专配辅导，个个击破。

班里1/3的人已过四级，2/3未过。那么，早上我们以“一带N”的方式，让已过级的同学根据自己情况挑1-3个未过级的同学，分配好名额，平日实行个别辅导。这一学年里，带动最多过级同学的亲，我有奖励。

c.一位一本订错笔记，方便复习。

都说，学习英语要有四“本”：作业本+听写本+笔记本+订错本。综合起来，我叫它“订错笔记”。重点、难点、疑点都可以每天每次记录，随身携带，方便复习。如果改错本做得好，那么知识点就会全面，提高效率，节约时间。一周检查一次学生的订错笔记。

3、提高认识，营造氛围。

重措出成绩，也要讲究刚柔并济。不少男生本来反感学习，不愿意学英语，强硬实施之下怕适得其反。这时加强英语过级的宣传，营造柔和的学习氛围尤为重要。

我的公众号【辅导员庄经纬】（现改名【庄经纬】），每周一记，记录辅导员工作心得以及与学生们共同成长的点滴经历，粉丝大多是我的学生。

从开学到本学期英语四六级考试之前的时间里，连续六周的周记记录的都是如何学英语，用民主化征求意见的方式提出关于提高我工科学生英语学习的实际计划，接下去每周一个英语四级考试模块解题技巧讲解。

无形中，学生懂得辅导员老师的用心良苦，懂得学习英语的重要性，也告诉他们学习的方法，授之以“鱼”且授之以“渔”，增强其自主英语学习的主动性和应试信心。

12月19日，本学期英语四级考试。结束后，问同学们考试情况如何、能否过级，学生反馈良好，期待这次英语四级成绩出来。

三、案例启示

（一）男生需要强力的、半军事化管理

我的学生工科专业、男生又多。男生一则好动，注意力不集中，二则学习目标不明确，总有一些不好好读书的。

男生的管理与普通学生管理，还是不太一样。他们不喜欢婆婆妈妈的老师，但是恰恰是需要婆婆妈妈的管理，他们才不至于总是丢三落四、不走心。

所以，强力的、军事化管理，是一个很好办法。一来就明确纪律、赏罚分明。按规定处理，该怎么办就怎么办，简单明了，避免男生讨厌的婆婆妈妈。自觉上进的，就宽松管理；顽劣调皮的，就严厉处置，重罚之下、恩威并用，必有成效。

（二）学习困难学生群体要倍加关注

学生英语基础薄弱、学习能力差、学习压力大，有的真的读不起来，只能放弃学业。这学期一开学，我这一年级因为学习困难主动退学的就有3个。

分院历年来学位授予率不高，很多学生不是因为英语四级未过拿不到学位证书，就是因为毕业学分不够被迫留级不能毕业。

对于学习困难的学生来说，他们的内心是十分脆弱、敏感的，有时还很自卑，很需要及时的批导、关心和帮助，但是男生自觉性又不够。

这时需要老师们从大一就开始耐心地帮他们制定切实可行的学习计划，定期监督检查，督促他们按时完成学习任务，帮助他们拿到学分顺利完成学业。

（三）网络思想教育是新途径

作为思政辅导员，我除了有自己个人的微信公众平台，还有腾讯空间、私人微信朋友圈、新浪微博、腾讯微信，也在每天更新分院的官方微信平台【韧性工学】，面对的对象基本都是我的学生。

因为每个学生用网络沟通软件的习惯还不统一，有的喜欢微信朋友圈、有的喜欢腾讯QQ，有的还在用新浪微博，所以我在每天更新正能量的同时每个平台都转一下。

自媒体时代，需要我们虚功实做、久久为功，将思想政治教育融入到学生日常的点滴生活中去，工作即生活，生活即工作，起着春风化雨、潜移默化的作用。

庄经纬：国家二级心理咨询师/《今日头条》《简书》《知乎》自媒体人/公众号被收入教育部中国大学生在线/分答答主/微课讲师/学习社群创始人/烘培爱好者.....Hi，我是一位有种、有趣、有料的高校辅导员，与你聊聊成长的故事。愿你野蛮生长，最终闪闪发光！