周二下午，区直四所小学语文教师齐聚郾城小学，参加“人人讲公开课”活动，我也不例外。
虽然天气很冷，但每一个人的内心都是激动的，或许还带着些许的忐忑，就如我一样。
下午两点，活动准时开始。电脑抽签，不一会儿便选出了8位参赛选手。在他们准备期间，我们观摩了一节课——《青蛙写诗》。
接着，选手们便开始了她们的现场说课。八节课，很巧，都是中低年级的课，不过，有古诗、阅读、寓言故事、识字等体裁。
八位选手中，有初登讲台的新手教师，也有教龄在二十年以上的老教师，不过，年轻教师还是居多。
听完他们的课，不得不感叹“长江后浪推前浪”，不得不承认，小学教师确实是需要全才。
印象深刻的有两位教师，在短短的三十分钟备课时间里，不仅完成了备课，还准备了栩栩如生的贴画。当画被贴到黑板上的那一刻，我想，被惊艳到的，可能不止我一个。
不仅想起自己十多年前的一次教学经历来：也是一个冬天，到向阳小学讲《浅水洼里的小鱼》一课时，准备好的课件却因为电脑的缘故无法播放，导致在讲生字“鱼”的汉字演变时只能草草而过。虽然当时头脑中有字的形象，奈何实在不敢展示画功。还记得下课后卢老师说：“你为何不在黑板上画上两笔，不就解决问题了吗？”我只能汗颜：“我想画，可就怕画出来把他们再带偏了。”
还有两位老师，在授课过程中，随手几笔简笔画，便清清楚楚的勾勒出了线条，解决了课堂中的重点“危楼高百尺”中的“危”和“井沿”的“沿”。
“小学教师不需要门门精，但一定要科科懂一点儿。”不知道是谁说过的话，但却是大实话。
听了八位老师的微课展示和现场专家点评，除了有压力，收获也是很大，对备课的方向、重点，也有了更清晰的认识。
一个下午，整整四个多小时，充实！
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