有些父母经常抱怨孩子写作业动作慢,非常拖拉,明明半小时就能完成的事,少则一个小时,多则两三个小时以上,而且经常不专心,自己在旁边看着都急死了,孩子却一点不着急,作为家长,感觉非常的痛苦,想了很多办法也无济于事,孩子的行为习惯依然没有改掉。 其实有些坏习惯也是家长不正确的方法形成的,如有些孩子并不是不想快点完成作业,而是孩子发现,如果他早早的完成学校的作业,总会有做不完的家庭作业等着,无论怎么努力,作业完成得多快,家长买的各种各样的习题,总是在填满自己的课余时间,所以就慢悠悠的写了。
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我们常说,从小要养成好习惯,好习惯使人终生受益,特别是对于年龄小的孩子,正是养成好习惯的关键时期,年龄越小的时候可塑性强,越容易养成好习惯,这时应该给他把握好方向,其实也就是让孩子形成好的习惯,让好习惯陪伴孩子的一生。因为经常性的行动会逐渐形成习惯,不同的习惯表现为不同的性格,不同的性格主宰不同的命运,正是日常生活中的一个个好习惯形成了好性格,好习惯越多,人的性格越好,优秀的习惯形成了优秀的品质,一个人习惯的优劣,决定了他将来成为怎么样的人,“性格决定命运”说的就是这个道理。
那么,作为家长,如何去帮助孩子改掉坏习惯呢?其实我们认真反思一下,自己身上可能也存在很多坏习惯,而且有些坏习惯也一直没有能很好的改掉,人们想改变自己的坏习惯不是一件容易的事情,大人尚且如此,何况是孩子呢?习惯在陪伴我们的一生,让一个人改变幼年的习惯很难,因此,我们更应耐心的真正去帮助孩子改掉坏习惯,形成良好的品质,让他们终身受益。
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我们知道,想改掉原有的坏习惯可以有两种方式:第一种是追求幸福,第二种是逃离痛苦。
人们追求幸福会有非常大的动力源泉。试想想,当一个人怎么努力都看不到希望,都觉得痛苦的时候,他就不会感受到幸福,也就会失去奋斗的动力,所以,作为家长,要做一些让孩子可以感受幸福的事情,如当他把学校的作业做完时,可以自己支配时间看一些喜欢的课外书,甚至可以玩一些自己喜欢的玩具或者是游戏之类的,让他开心的觉得自己可以自由支配时间;如果作业做好了能赢得老师的肯定,同时父母也告诉别人孩子是一个非常自主自觉学习的孩子,还能给予一定的奖励,那么这一切都会给孩子带来非常大的幸福感,慢慢的会喜欢学习并能安排好自己的时间。
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对于孩子的学习,现在学校每一次的考试都会排名,当孩子排在班级后面的时候,要鼓励他有很大的进步空间,就算是最后一名,作为家长也不要太沮丧的在孩子面前表露出来,自己首先要把心情放平静,每当孩子进步一些名次时,能及时的给与表扬和鼓励,让他看到自己跟自己比有进步,而不是跟别人比,让孩子客观的认识到自己的进步是一种变化的趋势,是在不断的进步中,从而产生幸福感,越来越有自信 ,在不断进步中爱上学习。
那么对于一个孩子来说,什么事情会让他感到痛苦呢?最大的痛苦其实就是欲望得不到满足,达不到预期,是求而不得的痛苦。
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低年级孩子的考试,常常是满分的一大片,95了还会排在班级后面。同样面对一张95分的卷子,有些父母会挑刺,责备孩子粗心,不应该把那5分也丢了,眼里看到的是没拿到的那5分,而有些父母会夸孩子很棒,表扬孩子已经得到了95分。家长对待成绩不同的方式会导致孩子不同的心理感受:第一个孩子在与学习有关的事情上,通过家长的反馈,不断获得的是痛苦的体验,觉得无论怎样努力都无法让父母满足,会越来越不喜欢学习,成绩也就越来越差,形成恶性循环;而第二个孩子呢,家长不断的给予肯定和鼓励,会使他增强自信心,觉得在学习当中获得了乐趣,从而更加喜欢学习,成绩自然就在幸福的体验中不断进步。
那如何让孩子能够降低这个痛苦呢?就是家长降低预期,不要期望孩子是最优秀的那一个,降低预期并不是没有上进心,降低预期是为了让孩子能有更持久的动力追求进步。有些人进步的速度可以很快,但不能持久,这就是欲速则不达,短时间内的快速进步是很难一直持续的, 家长要调整好自己的心态,要求孩子可以不是飞得最高的,但一定是飞得最远的那只鸟。让孩子在不断的进步中获得幸福感、成就感,远离痛苦的体验。
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还是作业这件事来说,提前告知孩子,如果孩子不能在固定的时间完成作业的话,那么当天晚上就没有机会看他非常喜欢的动画片或玩游戏了,或者作为惩罚,周末也不能出去玩,要待在家里,这种被约束的感觉,会让孩子心里不爽,觉得不舒服,所以他会为了逃离这种痛苦,尽最大努力做好自己该完成的作业,这是他能通过努力做到的。
给孩子定的目标不能一步登天,要化解为小目标。当预期的目标降低到触手可及时,孩子通过不断的努力,逐渐的看到预期的效果,就会增强自信,有了自信就会激励着不停的进步,让优秀成为一种习惯。
愿孩子们在充满幸福感中不断成长,成为优秀的自己。
在帮助孩子改掉学习的坏习惯方面,您有什么好的建议呢?欢迎关注一起共同探讨。
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