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帮孩子挖一挖小学知识的趣味,孩子不爱数学都难

帮孩子挖一挖小学知识的趣味,孩子不爱数学都难

作者: 魔丽圈圈 | 来源:发表于2022-09-17 23:25 被阅读0次

提起数字,就是一个个的公式,一堆堆的题,要背要写要算,枯燥乏味,难怪有孩子哭着:太难了!

《数字的故事:数字如何塑造我们的世界》将数字融入我们的世界和生活里,让数字立体鲜活地展现在孩子们的面前。

探索数字的前世今生

没有数字之前,怎样计数?用手指、脚趾,或者在合适的物体上做记号,这点和他们的做法很相似,他会忍不住说,“这个方法,我也用过噢!”

另外,在这里有我们的古老文明“算筹”,我们的老祖宗会表示“变大”“变小”,当数字超过5后,还会用摆放位置来表示变大,让孩子不得不被老祖宗的智慧所折服。

数字又是怎么出现的?在大约1500年前的印度创造出表示0—9的10个抽象符号,经过传播和演变,成为了我们现在仍使用的阿拉伯数字。

在这种追本溯源的前后对比中,孩子认识到了数字存在的必要性;在实际的运用中,孩子们又享受到了数字存在的便利和简捷,他们愿意把自己接触中的生活和世界转化为数字表达,在这种运用中会对数学越来越感兴趣。

和小学数学建立友好连接

不管教育发生什么样的变革,但永远动摇不了妈妈鸡娃的决心,所以,在妈妈的眼里,科普书的含金量不能少。

在测量中,《数字的故事:数字如何塑造我们的世界》对孩子教科书中的知识作了深入的拓展,人们用肘尺、罗马步、手等测量单位来进行测量,这种很容易操作的方式让孩子忍不住跃跃欲试;

为了丰富对米的认识,《数字的故事:数字如何塑造我们的世界》中还增加了米的发明,这种孩子喜欢的故事,使他对米的认识更加深刻了。另外,一些地理名词如子午线等的渗透,为初中地理的学习也有帮助,也契合了新课标对跨学科学习的要求。

数字里蕴含着有趣的现象

“动物也会数数”当孩子看到这个观点时,孩子很惊奇,不过,这还真是事实,比如,骨顶鸡,它能记住自己巢中产蛋的数量,如果有多余的蛋,它会把蛋踢出去,这样能识数的动物还有圆蛛、 雌食蚊鱼、斑鬓狗等,这是不是很有趣。

还有一些好玩的数字游戏,比如卡普耶卡发现的——

第1步,选择一个四位数(至少有两个不同的数字)。

第2步,将所有数字从大到小排列,然后从小到大排列。

第3步,用较大的数减去较小的数。(如果相减结果小于1000,则千位数补0继续算。)

第4步,重复步骤2和3-最多重复7次。

最后的结果都是6174,孩子一定会选择不同的数“一遍又一遍“验证这个永远成立的结论,也就不断地练习算理和算法,从而提高计算能力。

《数字的故事:数字如何塑造我们的世界》是小学数学的必要补充,让小学数学知识更有故事,也让孩子摆脱数学的枯燥乏味,从而爱上数学。

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