拼命学习了三年，最终高考失利，我想说……
自从第一次踏入高中校园的那一刻起，我就对自己说：“高中三年，一定要努力，一定要努力考上心中的梦想大学。所有的努力都会有回报。”
我过了三年，几乎没有假期、没有娱乐时间的三年，每天在学校认认真真上课，上课很少走神，全神贯注地在听每一节课；下课很少出教室，依旧在背书（我学的是文科），中午很快解决完吃饭问题，几乎是跑着去食堂吃饭，迅速吃几口，赶快回来，接着背书。由于我住宿，所以晚上写完作业，就刷英语阅读。背英语单词，学习到夜里1点多钟是常事。很多身边的同学，很不理解，觉得才高一或者才高二，没有必要这么拼，但由于我心中目标很坚定、我也知道那所大学很难考，所以当时可能有些偏激，一心觉得，只要我付出了这样常人难以坚持的努力，就一定能得到常人得不到的高回报。
拼命学习了三年，最终高考失利，我想说……
为了学习，我牺牲了很久多东西：运动、友情、娱乐时间、甚至陪伴父母的时间。我是一个运动爱好者，没上高中之前，我天天都会跑步、打球，做室内操，上了高中后，我几乎没有了自由运动时间，除了体育课。这导致我曾经锻炼出的傲人身材，不复存在，身材严重走形。我虽然天性不是很外向，但也比较喜欢交朋友，上了高中后，与同龄人交流的时间被缩减的少得可怜，每天都是和教科书打交道，一打交道就是三年。
周末回到家，也经常把自己关在屋子里面背书，曾经经常和父母一起周末旅行的我，现在每周末，不离不弃的陪伴在史地政身旁——三年。 到了高三，我一模、二模成绩都比心中的理想大学录取分数高了几分，比一本线高了70多分。原以为三年来终于守得云开见月明了，而高考分数出来的那一刻，我彻底傻眼了，我只比一本线高了几分，想上那所大学，简直是天方夜谭。
拼命学习了三年，最终高考失利，我想说……
我今天写这篇文章，不是为了抱怨什么，更不是传递消极情绪，我现在上大二，我只是在现在已经走远了一段距离以后，回首看看当初的自己，总结出了几点人生的经验，来鞭策自己，也希望与君共勉之。
拼命学习了三年，最终高考失利，我想说……
1. 你自以为很努力，也许那不是努力。
有效率的付出叫做努力，无效率的付出只能叫做卖力。 回想我快累吐血的三年，熬夜熬到一点多的时候，有几个晚上是真的学进东西去了？又有多少个夜晚脑袋已经不转了，还要硬塞知识呢？
而我每天只有四五个小时睡眠的情况下，上课真的可以全都听进去么？我努力保持着聚精会神的听课状态，但是听课效果也未必有那些睡眠充足的同学好。
我每天大批量的背书，讲知识点记得死死地，但考试，考的是记忆＋运用，每当考试需要灵活运用知识点时，我都感觉很吃力，甚至常常答不到点子上。 我常常也在回忆，这究竟是努力，还是变相自虐？
2. 与人沟通，也是学习的过程。
我常常为了节省时间，很少下课和同学聊天，但后来毕业后，有同学告诉我，他们聊天的内容，也不全是没有营养的闲话，常常也会沟通学习方法，还有一些时事热点。
而我，就只会闷头自学。别人在和书本交流的同时，也在和其他书本的读者交流，而我，自始至终就只有自己囿于自己的思想中，对于读到的书中的知识，只是按照自己的想法理解，从来没有一个新的想法与我的思维形成碰撞。
拼命学习了三年，最终高考失利，我想说……
3. 那些高中开始就参加多种活动的人，为大学事物的处理做了铺垫
上了大学，恍如进入一个新的世界。各种多样的部门、社团活动，各种应接不暇的社团活动，有时让我感觉自己应接不暇、力不从心。这和我高中几乎不参加学校活动有很大关系。
其实现在想想，高中参加学校活动，真的就是在耽误学习时间么？ 毕业后，进入工作岗位，没有哪个单位会让我们背一段物质与意识的辩证关系，相反，单位更看重能力，而从高中开始慢慢接触社会事务，锻炼自身能力未尝不是一件好事，学习之余，锻炼了自己。
甚至有的同学告诉我，有些在处理学校事务上的方法可以挪用到学习上。比如，一个同学高中做团支书，有时统计数据的时候会用自己的小窍门分类处理，他说，其实处理数据和背政治知识点一个道理，把他们分好类，处理起来自然就方便了。
4. 高考也是对人品的考察。
高中有个老师说：“高考靠人品。”一开始觉得匪夷所思，现在想想确实是金句。
人品之一，高考看努力，你要端正态度对待学习，简言之要努力学习。高考考我们高中三年的知识积累。
人品之二，高考考心态，平时那些就摆正心态学习的，将每次考试都当做高考认真对待，每次复习都当做高考复习人，高考也会用平常心对待，不会有心情上的大起大落。
人品之三，高考全方位考量，你平时如果只会死背书，不注重运用，不关注时事，那在高考中很难得高分，相反，注重综合能力，刻苦学习有思维灵活的人才是高考中的赢家。 现在想想，那些高中全面发展的同学其实高考的时候发挥地着实出色。
人生没有多少个三年，只希望你，我，我们可以在今后的每一个三年里，有所作为，不负此生。
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