第二百一十一篇：培养孩子的内驱力(十六)
(接上篇)
信心驱动在正面驱动中的地位非常重要，甚至可以与热爱驱动相提并论。因为如果可以有效地使用信心驱动的话，孩子不但可以获得内驱力，更重要的是孩子会更加自信，这对孩子的一生都至关重要。
人的一生中有许多关键节点。如果是孩子做出选择和判断的话，起决定作用的往往是一些最基本的品质，比如自信力。有了自信，孩子的人生可能就会变得不同。
在培养自驱力的正面驱动中，还有几个其他的驱动方式，比如正反馈驱动，积极性驱动等等，其原理与信心驱动差不多，或者说它们是一个整体，也就是通过给孩子正反馈，提高孩子的积极性，让他们更有信心，从而实现让孩子拥有内驱力的方式。这其实是一个闭环激励模式，缺一不可。在本系列文章中，这三种驱动方式统一称为信心驱动。本篇从这三种方式结合的角度再阐述一下信心驱动。
前文说过，如果孩子一件事做得好的话，一定要及时地给出正面的评价，也就是正反馈。给出正反馈的时候一定要注意：
1. 及时性：如果不是当时给出口头表扬和赞美，孩子就会觉得自己的行动没有被认可，即使过一点时间得到了正面的评价，但是孩子的热情就低落了很多，正反馈的作用也没有那么大了。有一句话叫做“趁热打铁”，正面反馈一定要及时。举个例子，如果工资一样的话，你是希望拿到日薪还是月薪？答案当然是前者，因为可以及时地拿到劳动成果的回报，积极性自然不同。只不过作为公司来讲，日薪会增加财务处理的成本，所以只有打散工的时候才能拿到日薪。
2. 精神与物质并用：如果只是口头表扬，时间长了孩子的积极性可能会下降，因为人都是务实的，务虚虽然可以在一段时间起到作用，但是时间长了，对积极性的刺激作用明显下降。就像如果领导总是给员工画饼，但从不给实质的待遇提高，时间长了，员工的积极性会越来越差。虽然人是有精神追求的，但那也是建立在物质需求被满足的基础上。所以对取得进步的孩子，要口头表扬和物质刺激相结合，才能起到比较明显的效果。当然过量的物质刺激也会让孩子失去新鲜感而导致效果下降。就像上篇所述，一定要找到适合自己孩子的“度”。
3. 正面反馈要优于负面反馈。如果孩子做得不好也要降低难度，让孩子得到正面反馈。因为正面反馈的效果要远远强于负面反馈。正面反馈会让孩子主动提高做事的兴趣，也就是容易培养内驱力。而负面反馈通常是孩子在家长的斥责甚至胁迫下做得妥协，看似有驱动的力量，但是完全是依赖于外界力量，不是真正的内驱力，而只是一种“外驱力”。一旦外部的力量消失了，孩子的驱动力就会马上消失，甚至会反弹，让孩子做出与家长期待相反的事情。
建议那些信奉“棍棒之下出孝子”的家长们，换一个角度，换一个思路来培养孩子。我的思维方式是在原则问题上一定要严厉，也就是负面反馈。要让孩子知道做人做事的底线和边界。而在非原则问题上要包容和激励，也就是正面反馈。让他们在正面激励中不断地提高积极性和主动性，从而提高自己的自信力，从而形成自我驱动的能力。(待续)
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