我的成长计划
通榆095刘峰
网络作为一种个性化工具,天然地与教师专业发展联系到了一起。听了胡老师的阐述更深刻的知道了网络的作用。实现了与名师对话,做到了心灵的撞击,思想上的沟通。今天听了胡新颖老师的讲座其中有一句话深深触动了我,一个人走得很快,但是一群人可以走得更远。作为信息2.0时代的教师应该加快步伐,借助网络这个平台,抱团成长。因此我结合胡新颖老师的授课内容和实际情做如下规划:
一:自我分析
本人非常喜欢自己的职业,有强烈的事业心,爱学生,勇于探索,乐于交流。但是非科班出身,专业技能欠缺,所以我必须学习,与时俱进。
三:努力方向
网络给我们的教研提供了更大的方便,在网络中增强学习,增加交流,加强对教学理论的研究,积极参与,努力提高自己。带动学生的发展,像胡新颖老师那样做科研型,创新型的引领者,专业发展的实践研究者。努力学习。想要提高自己的文化,从改变自己开始,你变了,世界就变了。
四:具体措施
1.提高网络参与度
借助网络这个平台,积极参与网络教研活动,根据自己的文化素养提升的要求,寻找适合自己的资源,主动与专家互动,结合自己的教学特点,多思考,多交流,从中汲取营养,做到认真学习,分享自己的教学资源,合理运用各种网络竞赛,名师工作室等活动 ,上传教学设计和课件等,让网络成为积极参与合作教研的助推器。
2.做一个勤奋的教师,积极参与课题研究。
与同仁探讨,集思广益,追求异中有同,同中有异的境界。了解学情,摸索正确的道路和方法,将困惑记录下来进行研究。在课题研究中写好各种报告。在课例研究中反复打磨。研究中积极写作,写体会、写反思、写简报、课题故事等,及时记录所思、所想、所获,在总结中不断成长。
3立足课堂,深入研究,形成自己的教学风格。
“把满腔的教育情怀细化到教学中”我始终以这句话作为教学的座右铭,我要挖掘内在的资源,广泛研究。像胡老师那样,把情感注入教学中,提升学生的人文素养,与学生共历生命的历程,让学生真真正正走进文本,也就有了自己独特的教学风格。
4.勤反思,多总结
在教学中反思,在反思中教学。学习之后坚持写日志,站在不同的角度,结合实际情况,发现不足,大胆尝试,与网络其他同行进行交流,展示自己的成果,从而发现问题,完善提高自己的文化素养,最终编成记录档案。
在接下来的日子里,研究实践,实现合作共赢,抱团成长。
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