过早的将孩子引入竞争，让其在充满竞争压力的环境下学习，反而会挫伤孩子学习的积极性。要给孩子创造宽松的学习氛围，引导孩子自主自觉开展学习。如何创造宽松的学习氛围呢？首先是家里要禁绝电视、手机、pad等电脑产品，同时创造舒适的阅读与学习的环境，通过适合学习的环境，来刺激孩子阅读的欲望；其次，家长在家要以身作则，带头学习，带头阅读，让孩子从小就对一种现象习以为常，那就是每个人都要不断阅读，不断学习新知识。第三，要发现和利用好孩子的兴趣，将孩子的兴趣转移到学习上去。比如孩子对什么感兴趣，就可以引导他看这方面书籍；引导孩子到大自然中去探险、探索、发现。一个是读书破万卷，一个是行走大自然，两个事情都是对孩子非常好的实际锻炼。在家中营造舒适的阅读氛围，家长带头学习；在家外，引导孩子去大自然、去社会中去实践、探索，将理论与学习相结合，这种亲身的体验，比游戏、动画片会更吸引孩子。
发现孩子“不对”的行为，除非特别过分，不要盲目的压制、纠正。不要想当然的站在成人的视角去看待孩子的行为。要充分明白，孩子的理解能力、思维能力还有限，要从孩子的视角去看待发生的事情。要解决事情，不能靠强力的压制，而是先要查找出背后真正的原因。怎样查找出原因，就是先顺从孩子的意愿，与孩子达成合作的关系，再慢慢了解孩子背后真正的动机。找出根本原因后，不要简单的想通过压迫去禁止，而是要从孩子的视角，去引导孩子，做出改变。引导孩子以后，孩子以为是自己做出的决定，反而会有动力去执行。总之，无谓的唠叨和简单粗暴的压制，是最没有用的手段。对待孩子，要温和，就是在探讨原因、引导孩子过程中保持充分的耐心；同时也要坚定，该执行的要执行到位。简单的总结一些，对待孩子不对行为的策略，先不动声色，不要大惊小怪引起孩子的注意；然后循循善诱，查找背后的原因；根据不同的原因进行正面引导。如果对孩子的不当行为大惊小怪，上纲上线，压制强迫，反而导致孩子的逆反心理，不利于问题的解决。最妙的办法就是不动声色，让孩子意识不到哪边是不对的，然后再加以正面引导，孩子不知不觉中就会更改过来。家长不对某种具体的行为去强力压制，孩子自然找不到着力点去反抗。家长针对不良行为的原因下手，暗中引导孩子做出改变，在孩子完全不了解不知情的情况下，就把问题解决掉了。
对孩子的立规矩，不能用成年人的那一套。而是要尊重孩子生长发育阶段的特点，采用适合孩子的办法。第一，通过阅读、讲故事等方式，给孩子建立规矩意识，即寓教于乐，而不是单纯的说教；第二，把良好的行为包装成游戏，引导孩子游玩，游玩好，还能给予适当的精神激励或者物质激励，在玩游戏中不知不觉就养成了良好的习惯；第三，使用一些技巧，去触发孩子的良好行为，比如定时关灯来提醒孩子上床睡觉；这些小技巧要在生活中去实践寻找。总的思路，就是不要强迫、不要唠叨，在潜移默化，不知不觉中实现对孩子的教育引导。
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