在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。
送牛回牛棚
一次，美国大思想家爱默生和他的儿子想将一头牛牵回牛棚，两人一前一后使尽所有力气却怎么也不能将牛牵回去。
家中女佣见两个大男人累得满头大汗，徒劳无功，便上前帮忙。女佣仅拿了一些青草让牛悠闲地嚼食，并一路喂它，非常顺利地就将牛引进了牛棚里。剩下两个大男人在那里目瞪口呆。
听收音机、看电视必先调好频道，否则再好的节目也会因杂音太大而影响欣赏效果。钓鱼用的鱼饵，不是垂钓者喜爱吃的东西，而是鱼最喜欢吃的食物。教育孩子时，也需要投其所好，经常对孩子说他们想听并能理解的话，而不是父母自己想说的话。只有了解了孩子的需要，并针对其需要，说些他们想听的建议和想法，才会取得良好的效果。
教育孩子需以正确的引导为主，而不是粗暴的指责与控制。就如文中的女佣送牛回牛棚，正确的投其所好，省力又省时。
从孩子的喜好出发，激发的行动是主动的，容易形成持久的习惯。强迫式的管教，即使是孩子行动了，也只会留下痛苦的回忆，不仅不容易形成习惯，还会引起反感。
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