今天和D老师,L老师约练,我当观察员。
D老师就自己和孩子的状况聊了很多,L老师始终稳稳的陪着,共情着。特别佩服L老师的共情能力,让来访者倾吐的意愿非常强烈,叙述中,陪伴中,来访者也开始清晰地感受到自身的调整才是关键。
来访者是解决自己问题的专家,我们更多的给予我们的真情陪伴,协助她找到自己的能量所在,进而去一点点改变。
今天和D老师,L老师约练,我当观察员。
D老师就自己和孩子的状况聊了很多,L老师始终稳稳的陪着,共情着。特别佩服L老师的共情能力,让来访者倾吐的意愿非常强烈,叙述中,陪伴中,来访者也开始清晰地感受到自身的调整才是关键。
来访者是解决自己问题的专家,我们更多的给予我们的真情陪伴,协助她找到自己的能量所在,进而去一点点改变。
本文标题:中原焦点第二期约练第十一次
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