成绩分析：
本次考试一一班参加考试学生50人，最高分99分，最低分65分，平均分91.56。及格人数50人，及格率100%，优秀率88%。
试卷分析：
本次考试，试卷题型和数量与往年基本相同，内容包含本书前四章知识点，考前已及时复习到位。
第一题，快乐填一填，包括了9个小题。考察了数的组成、比较数的大小、认识图形，100以内加减法。题型相对比较基础，学生出错率较低。易错题在第8小题，出错点是读题不清，不能很好的理解题意。
第二题，仔细选一选。包括了5个小题，考察了数的组成、单数双数和计算能力。
第三题，数一数，填一填。数正方形，长方形，三角形和圆的个数，考查了对图形特征的掌握情况，有学生少数，漏数。
第四题，认真算一算。有24道口算题，计算题平时的训练较多，所以这题的答题情况较好。
第五题，画图题。
第六题，看图写算式。大部分学生都能很好的完成。极个别不会的都是平时不怎么学习的。
第七题，解决实际问题。共有4道应用题。应用题也是平时重点训练的题型，学生只要认真读题目基本都能写对。有些学生扣分的原因是不认识字和不认真读题。
整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。
四、改进措施
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、从教师自身找原因，平时还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握。
2、平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。
3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。
4、在以后的教学中，加强知识与生活的联系，在练习中设置各种题型，使学生在平时的练习中更加熟悉各种题型。
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