耐挫力

      近段时间，我一直做着一件让我感到心疼又坚持不改变的事。

      小A是一个非常要强的女孩。她做事肯动脑，也非常认真。是老师和家长们眼中别人家的孩子。但她事事都想是最优秀的，事事都想得到老师的肯定。只要老师提出建议，只要其他同学比她做得好，她就一蹶不振，垂头丧气，或者偷偷地抹眼泪。为此，我和她的妈妈也讨论过这件事，一致认为这孩子的耐挫力太差，对孩子今后的成长不利，如果以后走上社会，碰到更大的挫折，她可能会走不出来。现在，必须在适当的时候让她看到失败、感受失败，正确认识失败，学会从失败中吸取教训，从别人的优秀中认识自己的不足，勇敢从低谷处迈出坚定地前进步伐。经过我和她妈妈的引导，孩子现在不但勤奋、而且更加勇敢。不断挑战自己，让自己更优秀。

      前一段母亲节，为了减轻家长和孩子的负担，又起到感恩父母的作用。我们二年级组只让孩子为父母做饭或者水果拼盘。父母孩子同参与，用浅浅的情表达深深地爱。但小A却用了很长的时间学了一首手语舞《天之大》，动作娴熟、大方。当我看到的时候，被这个孩子的用心感动了，微信联系她，让她再唱一唱，学得再完整一些。孩子很听话，虚心接受建议，录了一段完美的视频。最后我处理了一下通过视频号发了出去，收到了很多人的肯定。孩子努力了、奈挫力强了，真的是越来越优秀!

      二年级近段要排练一个节目。规格比班级活动要高，要参演的孩子个子都差不多。因为时间紧，来不及为每一个孩子做细致地指导，所以要孩子有一些基础——要孩子会唱、做动作要舒展大方、表情要自然。开始，七个班级我们选出来60个，练习一段时间之后，再次挑选。有一天晚上八点多，我班小E同学的妈妈给我发微信，大概意思是不要把机会都给别人，她的孩子也很努力地训练，为什么没有她的孩子，为什么总有某某同学。希望我给这个孩子一次机会。我非常理解妈妈的心情，孩子在父母眼里都是最优秀的，但老师眼里看到的却是一群孩子的优缺点。我给辅导老师说，给这个孩子一次机会。过完星期天，今天再次挑选，她有被选掉了，我看到孩子有些失落。心里有些疼。

      同时落选的还有小R同学，她长得秀气、性格温柔，还写得一手漂亮的铅笔字，是一个人见人爱的学生，综合来说，她是很优秀的。但在练习中她总是放不开，手举不起来，表情不够自然，为了节目，忍痛把她去掉了。中午吃饭前，有学生告诉我:老师!咱班的小R同学哭了。说实话，看到孩子难受自己也不好受，但有些结果孩子必须受着，不然怎么长大。

      中午吃完饭，我告诉他们:这种选拔在你们今后的成长中会经常出现，我们只有看到自己的不足，在今后的日子里不断成长，一定会越来越优秀。私下里，我有单独找这两个学生交流:我表示，以后会给他们锻炼的机会，大家轮流担值日班长，领队队长，希望不要太难过。可爱的孩子接受了。

      作为老师，真心希望自己的学生且行且思且成长，不要被失败、自卑、自傲这些成长路上的绊脚石绊倒，个个都成为时代的弄潮儿。孩子们!加油！