老师,你别这样好吗?
——一个小学生讲述的故事
第一个故事。班里上期末的考试成绩本来可以拿到全年级第一的,都是因为两个差生坏了大事。他俩的成绩太差了。一个补考后能及格(哈哈,小学还有补考),一个补考后都不能及格。特别是补考后都不能及格那个,拖了全班后腿。太笨了,他家里都对他不抱什么希望了(才小学四年级就判了死刑——作者加)。他家里很富裕,他家里又生了第二个。(我问他怎么了解得这么清楚,他告诉我说是老师说的)。我们老师当着全班同学的面对这个最会拖后腿的同学说:你们家都对你不抱希望了。——你怎么学习还怎么这么不努力呢!
第二个故事。我们班里有一个谁都敢打的霸王。因此谁都不敢惹他(说到这里他的眼睛睁得大大的,仿佛那个霸王就在附近)。我们班主任给大家立了个规矩,每天布置的作业必须按时按量完成。如果没有做到,那就有你的好果子吃了。别怕班主任没有招数对付你。她会直接命令那个班里的霸王来打你。霸王打了,再让全班同学来打你。每一个人必须打你(我问不打行吗?他说绝对是不行的)。有一次有个同学家庭作业没做完。被全班同学打得个鼻青脸肿(我问家长找来了吗?他说没有。我说你们班主任很象黑老大,这个小孩听了没有肯定也没有否定)。
后记:老师,不是人类灵魂工程师吗?如果老师成了魔鬼,那么是什么让他们变成了魔鬼的呢?这是一个值得全社会思索的问题。老师有权利教育学生,但没有权利侮辱学生呀!更没有权利侵犯学生人身权和隐私权呀!一个老师如果把一个班变成自己“统治”的“地盘”
这种观念在今天是非常残暴的。管理班级,不用科学的理念和方法,而用“顺手”的“黑老大”式的管理方法。真是了不起呀!施暴!——还强令学生对学生施暴,这是一种怎样的残忍!——而这种现象,在现在的小学里,居然普遍地存在(我说这话是有依据的)。这是一种多么恶劣的教育状况!
要培养优秀的学生,要培养有爱心的优秀的学生,这条路还很难走啊!
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