在本课开始我设计了闯关的三个游戏，第一关根据句子提示猜动画片人物，第二关根据动画片片段猜动画片名，第三关根据歌曲猜动画片。这三个游戏环节学生特别感兴趣，他们的热情一下被点燃了。接着我利用各种形式，激发学生开口说话。如：教师示范、小组讨论、全班讨论，小组汇报等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。
小组汇报重点看是否把动画片的主要内容或把自己对这部动画片的看法说清楚、说明白；另外再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果。让学生思考：不足的地方该如何矫正、补充？
在练习说动画片的主要内容时，我给学生提供了一个框架，孩子们根据框架说自己喜欢的动画片，孩子们虽然根据框架说的很好，但是不应该给孩子定好框架，最好能让他们自由的发挥，自由的表达，让孩子们在更加轻松自由的氛围中去学习。
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