不知不觉陪伴孩子们打卡已经第9天了，很多孩子从最初的“流水账”到现在能够写一篇流畅的日记，真的是变化太大了，不禁感叹孩子们的接受能力，运用能力太强了！
中午放学时碰到一豪妈妈，她告诉我自己陪伴孩子打卡也已经4天了，等到打卡结束时她想把孩子的打卡打印出来，也算是孩子最好的成长纪念了。骑车回来的路上，我在想，这确实是一个好方法。之前我给孩子们出过一本作品集《“菲”同凡响的教室》，一直期待第二本的诞生，一豪妈妈的想法给了我思路。
我制作一个作品模板，然后由家长们帮忙整理自己孩子的作品，里面包含：孩子的照片、自我介绍，15天所有的打卡内容，老师的点评，最后再加上家长对于此次写作打卡孩子的变化的记录和感受。我们整合在一起印刷成册，送给每一个打卡的孩子，相信这绝对是孩子们最好的奖品，并且也记录着他们三年级的第一次成长。
一个灵感、一个想法，不能只靠自己“闭门造车”，一次偶然的谈话，一本书中的一句话，一个综艺节目都会让我们才思泉涌，为了记住突然迸发的灵感，我总是用手机、用文字记录下来，因为一转眼，它就会从我眼皮底下溜走了……
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本文标题：陪伴孩子们打卡No.71——想法
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