12月2日晚上,相聚在线上读书会。
主要学习了认知行为疗法中的人格。
认知行为疗法认为影响人格形成有多种因素。除了遗传因素,还有重要他人的影响,社会比较,创伤事件,重要他人的评价,儿童对早期经历的认知解读和过度发展的行为方式。
其中儿童对早期经历的认知解读是关键性的因素。如果儿童把前面的那些因素能够正确的积极的看待,那么他的负性核心信念就不容易形成。从这点来看,培养孩子的积极乐观的性格是至关重要的。
学习的目的是什么?学习的目的就是觉知,运用于生活,调整生活,幸福自己,惠及他人。
12月2日晚上,相聚在线上读书会。
主要学习了认知行为疗法中的人格。
认知行为疗法认为影响人格形成有多种因素。除了遗传因素,还有重要他人的影响,社会比较,创伤事件,重要他人的评价,儿童对早期经历的认知解读和过度发展的行为方式。
其中儿童对早期经历的认知解读是关键性的因素。如果儿童把前面的那些因素能够正确的积极的看待,那么他的负性核心信念就不容易形成。从这点来看,培养孩子的积极乐观的性格是至关重要的。
学习的目的是什么?学习的目的就是觉知,运用于生活,调整生活,幸福自己,惠及他人。
本文标题:读书会第73期
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ffnafdtx.html
网友评论