如何阅读？

接上一篇文章，如何阅读呢？我分享一下自己刚学到的方法，找关键词法。

以前我阅读都是总结中心思想的方法，每读一段就去总结一下这一段讲的什么。有时读的起劲，甚至会忘记去找中心思想，就会一句一句的读下去。读完之后基本就不记得读了什么。
找关键词的方法和总结中心思想的方法主要的不同之处在于以点带面的思维。也就是文中的重要信息其实是通过关键词语显现的， 自己总结中心思想可能会偏离文章的原意。

比如下文：
“研究者通过摄像机观察到，年迈组的学生要比对照组的学生走的更迟缓，仅仅是与那些年老有关的词汇接触几分钟，就已经让二十几岁大学生们的大脑变得迟钝，潜意识认为自己老了，并且在行动上表现出来。

从例子中可以看出，言语对我们的认知，我们的思想，我们的行为，都产生着重要的影响。“
如果找这两段的中心思想，可能是：言语对我们产生着重要的影响。但如果找关键词，我们可能会画到的是‘言语’、“认知”、“思想”和”行动”。

不同的阅读方法会把我们的思维引到不同的方向。采用找中心思想的方法，我找到中心思想后，可能不会再做深度思考。而找关键词的方法会把我的思考重心会转移到认知、思想和行动上。我的思考可能就变成，言语为什么会对认知思想和行动产生影响？这三者有什么关系？这言语对这三者的影响有发生在我身上吗？等等。我会就这三个关键词展开思考，并且去寻找它们之间的逻辑关系。

找了不同的关键词，我们的思考方向就会不同。我们阅读时要尽可能的忠于原文，还原作者的真实意图。阅读时，我们很容易只看自己想看的内容，也就是那些我们感受深刻，并且认同的部分。如果出现这种情况，我们就很难有收获。

我之前看了一个樊登的视频，我采用了以往的阅读方法，和抓关键词的阅读方法，收获截然不同。当我只找认同时，我从视频中读的是：你的认知是你身边最常接触的6个人的平均值，想要提升认知要靠阅读。只找认同点，我不会有任何收获，因为这些都是我知道的。

当我采用关键词的方式时，我找到的关键词是认知、时间、空间、背景和国度。我的思考变成了人想要提高认知，就要去跟与自己处于不同时间，不同空间，不同背景或者国度的人去沟通交流。那么我可以做的是读历史、看电影、去不同的国家、见牛人等等。虽然当时樊登的视频终最终引出的观点是要读书。但是我的收获却跟他的观点无关。

找关键词只是阅读的第1步，接下来，我们要去寻找关键词之间的逻辑关系，它比第一步更难。未完待续。