谈到写作，李老师说写作是要有天赋的，要有生活阅历，还要有勤奋的练习。对比自己，分析自己，自己有什么呢？我发现自己并没有什么写作天赋，也缺乏写作的敏锐，但是我有生活阅历和勤奋的习惯。
找到了自己的缺陷，我才意识到自己的文章为什么不精彩，为什么没有什么浏览率，这跟自己有很大的关系。写得不够出彩，那么我还有必要继续写下去吗？这段时间这个问题一直萦绕在心头。
今天听了李老师的讲座之后，我又重新定义自己，即使目前写得不怎么好，但还是要坚持写下去，因为写作就是自己培养自己，自己塑造自己；写作的意义在于证明我们自己，传播我们自己。是的呀，和那些大咖们相比，自己离他们天远地远，可自己跟以前比是有着很大的进步，以前谁都不认识你，但是通过写作可以认识一批相同尺码的人，并以他们作榜样，努力向他们靠近，他们同时也认识了自己，这就是无形的传播。
那些专家们说“坚持不懈的教育写作能够使一个教师由普通走向卓越，由平淡走向幸福。”目前对我而言，我不确定这句话是否正确，但是我愿意听进去，我愿用我的实践去证明教育写作是否走向卓越。至于我对教育写作缺乏天赋、敏锐性，我只能通过不断地去阅读、去练习而补拙。
自己坚持写作有一年80天了，我想我会继续坚持下去，不断地反思自己，改进自己，立志有一天能与那些相同尺码的人站在同一条线上。
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