【100天崔律阅读营·Day22-4.2 日志】
这是2019年5月14日“100天崔律阅读营”之“关系力 ·《别独自用餐》4.2 要有自己的圈子” 的学习日志。
1.我今日的收获:
1.1)关于阅读理解:
更进一步地明白了讲故事对于阐述观点的重要性。干巴巴地知识点虽然可以把知识凝练成逻辑清晰的条目,但是有了鲜活的对应的故事,才能更让人们记忆深刻。特别是一些跟我们有关联(现在的人称之为“扎心了老铁”)的故事,能让我们长时间甚至一辈子的记住,从而记住我们想要学习的相链接的知识点。
1.2)关于关系力:
智力天分出身都是成功的一项重要因素,而关系,特别是自己的圈子这样的关系,却是成功的一项必要因素。我之前对于关系的看法是浅薄的,觉得打铁还需自身硬,关系只是在你准备好一切的时候推你一把的“东风”。并且觉得会搞关系的靠搞关系出位,不会搞关系的就努力靠真才实干出位。如果基思·法拉奇从小像我这种想法,可能他就只是一名很出色的球童而已了。正确的思想是:打铁还需自身硬,可是没有好得圈子,这把锤子再硬,也只能在乡下打打篱笆,而不是拿到艺术品市场上去卖到好价钱。
2.复盘·我昨日的阅读理解VS崔律的讲解:
我的亮点&改善的点:放飞的思想像一把双刃剑,让人觉得有趣,但是逻辑又漏洞百出。有时候,对某个知识点的延伸和想象,让我能get到一些奇思妙想,别人看了觉得很有趣,我自己也能把写日志当成减压的手段。但是太随意的想象,又会让我不能着根于原文内容,这对拆书家来说是相当不好的习惯。如果是自己不太懂的书籍,这样做也会让我自己误入歧途。如何从中找到平衡点,是我未来要努力的方向。
崔律的亮点:链接了很多上下文知识,增加了讲解的深度又能让学习者更听得懂。我觉得这是一种用户思维的体现,打破知识的诅咒,有时我们给别人讲解,我们以为别人应该能听得懂,可能就是我们读了上下文而对方没读,我们却不知道我们能理解是因为已经有了一些隐性的知识基础。
给崔律的建议:暂无
3.我对今日课的实践:找不到how。。。现阶段的圈子应该怎样培养和维护呢?没有行动步骤~
4.我的阅读理解预习:
5.我的疑问(周六答疑):很好奇师父线下拆关系力的时候会用怎样的A3A2引导大家呢?我们可以自己拿回去用吗?
6.任何想说的话:
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