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因材施教

因材施教

作者: 何必说太多 | 来源:发表于2019-12-23 10:00 被阅读0次

与国外的同学聊了会儿孩子最近的作业

机械性、重复类的作业,孩子做得不甘不愿,家长看得压抑。

同学说当地的教育也分年级,但是每个孩子入学前都要进行测试,比如一个一年级的孩子,他的数学水平达到三年级了,那他的数学课就要去三年级上;一个五年级的孩子,他的英语水平还只有二年级水平,那么他的英语课就要去二年级班上上。

按孩子的认知水平来分班上课,我明白这在大班制学校绝对做不到,难度太大了,没有一套完整配套体系,那场面会是相当混乱。甚至会出现更疯狂的拔苗助长之势。

期待不久的将来,我们的教育真的是从初心出发,教、育并存,老师不必有某些压力,认知稍微迟缓的孩子也能在学校开开心心学习,家长也不必三天两头被谈话。

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