怎样才能做到语言连贯

同学们，今天这节作文课，我们学习怎样才能做到语言连贯。同学们平时的作文，有没有被老师骂过，逻辑混乱，语言混乱？

同学们纷纷说有

今天我们试着看看能不能改掉这个老毛病。

在学习怎样做到语言连贯之前，我们先来做一个游戏。

好好好

这个游戏的规则就是，我们要努力做到不连贯，不是写作文，而是说话。一个同学问，一个同学回答。答案要和问的问题八竿子打不着，就是一点联系也没有，如果有半点联系，就算回答的人输。一组对手问一次回答一次。大家明白规则没有？

大家好像明白了一点。那我们现在就开始。

问：你吃饭了吗？

答：不知道你在说什么。

我让大家分析这组问答有关系吗？

大家纷纷认为是有关系的，回答的人表面意思是不知道对手在说什么，深层含义可以理解成是在努力弄明白对手在问什么，或者希望对方再说一遍。

问：你从哪里来？

答：飞机

我让大家联系一下，看看这一组有没有关系。

表面看没有什么关系，多联想一下，就有了。没有回答从哪里来，但是是做飞机来的。

我让大家又问答了几组，大家还是找不到规律。

我进行总结：生活中，我们说话，写作文，要做到八竿子打不着，其实是很难的。真要是轻松做到，那你可能是天才一枚。那为什么我们的作文经常犯语言不连贯的毛病呢？原因不是我们的作文不连贯，只是连贯得不够紧密。所以，我们这节课要解决的问题是，这样让自己的作文语言连贯紧密。

语言连贯紧密训练分作两个阶段：

第一阶段：句与句的连贯

我们刚才分析了，我们写的句子不是不连贯，而是连贯的不够紧密。怎样才能连贯紧密呢？做到以下三点就可以了。

1），尽量围绕一个话题（中心句）行文。

2），合理安排顺序（时间顺序.空间顺序.逻辑顺序）

3），可以用关联词去完成衔接。

第二阶段：段与段的衔接

1），全文要围绕一个主题（中心思想）行文

2），注意段与段之间的顺序（时间顺序.空间顺序.逻辑顺序）

3）注意衔接和过渡

如果跨度大了，就要学会使用过渡段。

同学们可以在作文中先练习第一阶段，在慢慢的过渡到第二个阶段。通过两个阶段的练习，应该可以避免不连贯或者连贯不紧密的毛病。

最后，我留一点时间给同学们练习。