特殊的孩子

  小希在我们班是一个特殊的孩子，他从来不讲话，他不是不会讲话，而是不轻易开口讲话。包括各科老师在内，与他讲话，从来不回答，每次都是仰望着无辜的脸蛋，一言不发。他虽不讲话，但是慢慢的我发现他是一个内心倔强，心里非常有想法，不会吃亏的孩子，如若别人对他有言语不敬，他会直接用暴力解决问题。为了避免他在班里出现与同学发生暴力事件，我专门给他调在讲桌旁边。但避免不了在课下发生暴力事件。

  周四下午，学生放学排队离开学校，在排队出校门的路上，班里几位同学向我打报告，她们莫名其妙的被小希打了几下。听完孩子们的报告，我赶快顺着学生队伍找小希准备询问，然而他当时走的太靠前，我没有找到他。

  由于我们班有一位学生被我留在教室补作业，把学生们送出校门以后，我就返回教室了。当我才走到教室，接到搭班老师的电话，你赶快来学校门口吧，小希同学打架了。

  我听到以后，赶紧往学校门口去，边走边后悔，当时没能及时的追上他。走到门口，校门口值班老师同我讲述了打架事件，整个过程小希几乎是一个“完胜者”，性质也极其恶劣。被打的小孩哭这讲：“我都不知道怎么回事，我正常走这，他就直接打我”。我和在场的老师都在问小希：“为什么打人？”他依旧与日常一样沉默不语。我联系了双方家长来学校解决这件事，由于双方家长相互认识，被打小孩的家人也没过于追究小希，就离开了。

  最后我就同小希妈妈讲述了小希打架的场景以及在学校的表现。我对她妈妈表达两点：1、打架事件来讲，我们必须要对孩子严肃的批评教育。孩子在学校不说话，作为班主任的我，他发生事情不给我讲，我很难去帮助他解决问题。2、孩子长久不愿意开口讲话，容易自闭，影响他身心健康发展。我们必须要在微信上建立沟通的桥梁，多沟通，家长在家要多问孩子在学校的情况，我也及时了解孩子的心理状况，避免小希在学生发生不良事件。

  小希妈妈表达了愿意配合。晚上她给我发微信说明了小希为什么打人，这件事就落下了尾声。在接下来的时间，我也不知道小希会给我带来什么样的事情，但是我希望他是向好的方面发展。