读了李镇西老师的学生刘春华的故事，我在脑海里出现了这两句话久久不能散去，一句是“坚守良知”，一句是“有人会因一趟出门而有幸福感”。我觉得这些话对我的教育生涯都是有意义的。
有人会因一趟出门而有幸福感，这句话的分量真的很重。换句话说，有学生会因为一次上课而有幸福感。如果真的有的学生有了这样的体验，那作为那一节课的老师应该也会幸福吧。有一次，我收到一个张睿松送来的一个小纸条，那上面写着：相信邱老师，不考清华，就考北大。当时我收到纸条后内心一阵温暖，那个学生如此的信任我，甚至能把未来考入的大学都压在一个老师身上。这让我又惊又喜，同时内心又怀有一阵小小的压力。这种表达，我感觉是学生的一种自信，也是一种对老师的尊重。能够全然信任老师，这让我信心大增。于是，我就在课堂上自信满满的上课。上课上到高兴之余，我跟同学们说，只要好好听课，“不考清华——”我拉着长音，满怀期待的等着他们齐声大喊“就考北大！”，可是事与愿违，底下的学生鸦雀无声，只有一个咳嗽声。等了三秒钟，只有一个声音理直气壮地说“就烤地瓜！”当时课堂上一阵哄笑，我也跟着笑了起来。原来，不考清华的下句不光是冠冕堂皇的就考北大，还可以烤地瓜，还可以做一个普普通通的人。这让我想到了做老师的幸福感，其实，不单单是要自己的学生未来在某些重要的岗位上就职，而我们的教育培养出来的，大部分都是普通人。是坚守良知的普通人。
这个普通人在普通的岗位上，做着普通的工作。但他内心有底线，有准则，那就是善良和正直，因为李镇西老师经常提醒学生“不要越界”，那么我也会学着李镇西老师的口吻，告诫自己的学生，“不要越界”。
不要越界的意思中，包含一个重要的部分，那就是管理好自己。有的学生在自习课上管不好自己，我就告诉他们，要“慎独”。他们问：“老师，什么是慎独。”我娓娓道来：“慎独就是，闲居住独处时谨慎不苟，无人监督时遵守准则。管好自己才是对他人最大的负责。”有的学生在管理自己时内心不能长久一致，偶有开小差、走神、玩耍的现象。我告诉他们不要竭泽而渔，同学们又问我这是什么意思，我说，为了捕鱼只顾眼前利益，排尽湖水捕捉鱼类，实乃不作长远打算之举。若是有的学生能够顾好眼前的利益，学习就用心学，不去边玩边学，三心二意，那么就是在长久的谋划学习，事半功倍，而不会只为了贪图眼前的享乐，丢了学习的大事。这么一讲，学生就能够明白很多道理。
李镇西老师教出来的学生能够认为“做好服务是本分”，那引申到教育上来说，那就是做好基础教育是本分。做教师的，教书与育人并行。把本分做好，把学生教育好，那必然是本分之事，那定是幸运之事，如果在这个基础上，教会了学生，还顺便拿着教育局发的工资，那肯定是一件极其幸福的事情。
坚守良知就是做一名有责任心的教师，踏踏实实教学，扎扎实实练习基本功。做一名幸福的教师就是做好本职工作。教育学生就是培养千千万万个普通人，有良知的普通人。这就是教育的意义，也是教育的幸福源泉。
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