今天真热闹！自从我们班离办公室最近，然后天天听见那一群在外面“大吼大叫”。
第二节一下课，我在忙着整理今天的工作，园园老师走进来，跟我说：方方，快点儿吧，恁班俩学生打起来了！我：没事儿，让他们打吧，应该不会有事儿，现在对于他们打架我已经有了免疫力，何况数学老师在那儿，应该不会有事儿的（请注意，我之所以波澜不惊，第一是我曾告诉过学生，有招架不住的问题来找我，第二数学老师在现场）。一会儿，我听见数学老师在喊：***你进办公室……***哭着说：我就不去……这个时候，我知道自己得出门了：咋回事儿，啥事儿啊，走回办公室说。这个时候是大课间的时间，我让班级另一个同学领队下楼做操，我来处理。数学老师：不知道啥原因，*上来就给了～一脚。我：是？*咋了，咋回事儿啊？*大哭……走，办公室说去。*不动。我：你走不走，我数三下，还不走是吧？我拉着他衣服进办公室。
*进办公室继续哭。我：哭哭哭，你俩啊，男子汉大丈夫，你动不动就哭，哭能解决问题吗？哭要能解决问题大家都哭好了。*数学老师针对我。数学老师针对你？数学老师没事儿干了？针对你干啥？你凭啥说数学老师针对你。*以前……你别跟我说以前，先跟我说今天的事儿。你为啥踢他？*他就该踢。谁让他嘴那么臭。～想争辩。我：你闭嘴，你有没有错？等他说要你再说。*还是边哭边说。我：好，我算是明白了，来你说你有错没？*点点头。～有错没？有。好，既然这样，你俩也别去大课间了，在这儿反思吧，第三节英语，你俩如果想通了，就去上课，想不通就等着我第三节听课回来再解决。记住，冲动是魔鬼，做什么事儿都要三思而后行。然后我就去大课间了，因为我们学校要求班主任必须在。
做操期间，我在想，处理问题一定得弄清楚来龙去脉，当事人只会说对自己有利的话，不会换位思考，于是我就叫了一个班里情商高又直肠子的女生跟我讲这件事情的来龙去脉。通过他的讲述我知道了：数学老师喊上课，不知道班里的谁阴阳怪气喊了起立，老师问谁喊得没人承认最后不知道起哄说是*喊得，*哭了一节课。下课，～又去*跟儿说就是他就是他，*就生气了，动手打了起来。于是，我跟这闺女说：你去我办公室，看看他俩是不是在，如果在我那儿站着，你就说我说了，问他俩想通没，如果想通了就回去上英语课，问题第四节班队会解决，如果没有继续站着。但是如果他俩在数学老师那儿，那就不用管了。（这样做的原因：数学老师的课堂由她处理；如果她不处理我也不想耽误学生上课时间，其实是给他们台阶下，六年级的学生爱面子）。
第四节班队会，还没上课，一个不知道几班的学生（后来知道是二班）来告状：你们班有个穿黑衣服的学生说我是男生。我让他去叫，结果也没叫来就上课了。我：刚才谁说人家是男生？达……达：他要找一个穿黑衣服的，我穿的白短袖。我：那你说人家没？达：说了，她是二班的。他叫……你俩认识？认识，但是他不是说的我，他说的是龙。那你知道人家是男生女生？达：女生。那你说人家男生？达：我是开玩笑的。来，龙，你说人家是男生？龙：嗯，你认识吗？不认识。不认识你说人家？龙：我听达喊人家，我就喊了？那人家认识达，人家没有告状，你又不认识你喊什么？龙开始哭。刚刚课间就发生一件祸从口出的事儿，这都不能敲响警钟？今天数学课的事情，我已经了解了一下，这件事的导火索，就是～的那张嘴，你如果不说*他也不会打你。当然，*打人也是不对的，有什么事情不能好好说解决呢？非要动手？那么冲动干什么？“祸从口出”这个事儿，上周五就发生一次，豆子的嘴“你们跟我等着”，是他的口头禅，我们都知道，他跟我们说我们都不会生气，因为他就是一句玩笑话，但是对于外人来说，尤其是年轻气盛的陌生人，这句话就是一种“挑衅”，那幸亏你上周说了是中学的老师，要是一群年轻气盛的，你估计就被打了。所以，所以一定要管住自己的嘴！不该说的不能说的或者你不愿意听的，那就是不文明不好的，是我们要拒绝的。就说龙吧，如果有人说你看，他跟个小女生一样扭捏，你愿意不？不愿意，那同样呀，人家一个女生你说你家像男生，尤其是她还真的像，但她又不想人家说的时候，你就更不应该说。不然，在一冲动打起来吧。我们天天说霸凌说欺凌，记住有关隐私的都不要随意说，如果你在学校遇到了不公平的或者有个人告诉你这件事不能告诉别人不能告诉老师家长，那你必须告诉我，因为说明他做的不是好事儿，人家都说好事儿是要广而告之，大家学习的，他既然不愿意让人知道那肯定是坏事儿，所以就更要告诉我，虽然我很严厉，对你们也很严格，但是你要相信我一切威胁到你生命的事情，受到的委屈我都会帮你去解决，不会因为你的成绩而弃之不管，所以一定要相信我。最后，让我们处理一下上课喊起立的问题。
达成：一个学生喊一周。让冲动飞一会，让孩子冷静一会儿。
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