继续来谈这个话题，这也将是我近期最关注的话题。为此我在百度进行了搜索，高兴的是搜到了相关内容无数，失望的真正系统解释，有针对性的方法并不多。
不过印象深刻的有位老师的解释“学习成绩要和预习，上课，作业，复习四个环节紧扣，其中任何一个环节漏了，都可能影响最后成绩，单独在某个环节使劲也没多大意义”，这段话似乎切中我的教学要害，有一些同事评价我的课上的很好，可是我永远没有得过第一，对照四个环节，预习我要求了却不检查，作业也是，复习不怎么遵循记忆规律，完全根据自己教学任务是否完成。整体规划缺乏与实践的可操作性的匹配，往往导致，预期拖拉完成。
今天从环节说，下次再选角度。反正要在这个领域深耕啦！
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本文标题：提高学生分数的思考
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