作为班主任的我，总是时不时的进入某位老师的课堂蹭一下课，看看学生的听讲状态(虽然看不到人，但可以看他们的表现)。昨天下午发现几名学生在历史课堂上闲聊。促使我想，应该同任课老师商量快速调整课堂状态了。
发现几名学生在历史课上除了闲聊，还发在其他平台闲聊的内容
于是今天早饭时间，除了发给家长，要有条件的家长控制好学生的使用手机时间:
再次提醒
❤手机必须上交家长时间
中午12：10-14：10（可充电上交）
晚上21：00开始上交
❤午休和晚睡必须按时，避免有同学上课犯困、跑神。
如果家长不在家，必须安排好其他监护人照顾，做好手机管理
如果家长在家，请务必保持安静的学习环境，不干扰
如果你的孩子不够自觉，底子薄，鼓励家长能坐在左右陪伴
这个网课必将会有人超越，有人坠落，我们都需要费心费力做好通力合作，尽量避免基础
不牢，地动山摇。
这样做的目的是力争能让绝大多数家长配合我们，共同教育好孩子。
然后我又在团队群里发了我的初步想法:
从今天开始，各科课代表(请咱们这个团队的任课老师写清自己的课代表是谁，让班主任班委会的同学清楚)记录不按时上课，课堂不能够及时回答老师问题的学生，进行积分量化，每周进行量化总结公布，处理办法同在学校一样。
13班语文卢X焱负责，14班语文张X翔负责
大家看看我这个提议怎么样？如果没有意见，咱们这个团队就按照这个去执行。
很快一名资深的老教师给我发来了反馈信息:
这样的话课代表一节课啥也学不成，光记录了[憨笑]
现实当中有些学生确确实实不知道学习，老师家长提醒还不顶用，若把提醒管理这些学生的任务交给学生，甚至还批评这些不能完成任务的负责任的学生，对他们会造成一种无形的伤害
很快两名老师给我反馈了自己的做法，我当即表示肯定:
一心为网课效果出谋划策
于是结合大家的方法，我便总结出如下做法:
咱群里的各位兄弟姐妹，给大家提个醒，原来我想着下周就可以开学，十天半个月的网课，学生可能不会拉开太大差距。谁知道现实情况不容乐观，估计开学还得一段时间，所以大家尽量想尽办法，能提问就提问，能连线就连线，重点针对班级部分学生进行记录和督促，尤其要和家长有沟通。对学习一窍不通的学生，自己根据情况酌情处理！
如果原来没有记录的或记录比较零散的，从今天开始，坚持每天在纸质本上记，或者在电脑上做统计表都可以。
尽可能每天很清晰的公式给学生家长。
对那些不守纪的通知到学生家长，让其反馈信息，如果没有反馈的，要做记录，并进行提醒、通报！
这是我个人的一点想法，仅供大家参考。
我的这点想法很快得到了大家的赞同。
然后我又把自己班级的具体做法发给了班内的其他老师:
13班的各位任课老师，李老师，周老师，李校长、韩老师、陈老师、张老师，请从今天开始每天坚持记，这周结束时，大家把上课时记录的重点违纪(迟到、不到、网课时间不够、不交作业、闲聊等)情况，集中发给我，我再针对那些常不守纪的学生，重点与家长沟通。同时，作为开班会的材料。
如果自己的课堂情况非常好，就不用给我反馈了[微笑]
坚信我们的努力多多少少能收到点效果！
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