望着熟睡的女儿
心情难平静,失眠与自责同在
有位老师说,让人行动的三个驱动因素为:①爱,②恐吓,③好奇。
而为什么我们总是用第二种方式与孩子对话呢?
快睡吧!都几点了啊!都在睡觉,为什么你不睡i
别哭了。都深更半夜了,隔壁老奶奶被你吵醒了
快睡,别吭声!:
写了这么久,为什么只写这点?
都十二点了,作业还没写完?
这些场景
是教育吗?我们或许重新看下自己,同时去用心去读懂孩子。
孩子的世界,一定是天真无邪。
夜深人静,我轻轻握着女儿的手泪流满面望着熟睡的女儿
心情难平静,失眠与自责同在
有位老师说,让人行动的三个驱动因素为:①爱,②恐吓,③好奇。
而为什么我们总是用第二种方式与孩子对话呢?
快睡吧!都几点了啊!都在睡觉,为什么你不睡i
别哭了。都深更半夜了,隔壁老奶奶被你吵醒了
快睡,别吭声!:
写了这么久,为什么只写这点?
都十二点了,作业还没写完?
这些场景
是教育吗?我们或许重新看下自己,同时去用心去读懂孩子。
孩子的世界,一定是天真无邪。
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