可汗认为，知识不应该强制性地分出科目和章节，知识似青山连绵不息，思想如河水奔流不止。说得太好了！陶醉的感觉，只是应该是让人更好的探索世界的道的。这么巧，昨天刚读认知盈余。今天这本书主人公就是用业余时间开始讲课。
可汗的精熟教学法，让学生真的是把所有的知识点一定要掌握好，再继续学习，这个我非常认可，我觉得跟现在的课外辅导有异曲同工之妙，只是，我有一些纠结的是，如果这样的速度赶不上现在的教学速度，如何才好。
讲到现在教育的弊端，还真的是感同身受呢，题库的重要性，家庭作业的负担太大，我记得我读书那会经常作业写不完。第二天早上去抄呀，太惨了。
可汗讲的理念我还是非常认同的，比如取消寒暑假，让孩子们以学习制来划分时间。包括大学生多组织一些真正的社会实践，经常我在面试一个人的时候，我想考核这个人的品德修养，但是往往简历上只能体现他的初中高中水平。
其实，包括对未来，我自己的孩子的教育方式，我往往会感到迷茫，希望这些年可以好好再这块领域，有一些作为吧。
送上最后一句
柏拉图有句名言：教育的基本原理在于使人们在孩提时就建立起良好的思维体系，教育无需强迫、不能强迫、更无法强迫。任何填鸭式的教育都会使得人们头脑空空，一无所获。只有在早期教育中融入寓教于乐的成分，我们才能更快地发现孩子的兴趣所在。
2019 09 18 阅享分会谢伟钊
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