我最初的模样没痛也不会痒，
以爱之名地打击，
并不显得你有多高尚。
1
我们口中常说的，
“中国式教育”
如今更多地被贬义化，
是因为我们这一代，
很多人被这种方式带出了毛病。
不然为什么有那么多的愤青，
不然为什么有那么多的网络喷子，
不然为什么有那么多的社会败类。
可是，
他们并不是一开始就是如此，
所有人最初的模样，
都是美好而纯粹的。
2
我也是中式教育中的一个受害者，
从小到大，
我就是在打击中成长。
记事以来，
我总是不断被拿来和人比较，
自己的兄弟姐妹、同学、邻居。
小小年纪的我，
总以为是自己不够好，
所以要求自己凡事都要做到最好，
争当班级干部，
努力表现，
希望能让家人满意让老师满意。
当我获得老师认可当上班长时，
我奶奶就说：
“班长了不起吗？成绩有比别人好吗？每次都考满分了吗？”
“真怀疑你是怎么当上这个班长的”。
那我就更努力学习，
终于有次我四科成绩全部满分，
年段第一，把第二名甩了几条街，
心想回家能得到表扬了吧？
“你这满分是不是作弊来的？不说实话就阳台站着去！”
“你哥都没能考满分，信你能？”
“明天让老师再对一遍，是不是分数打错了。”
……
我并没气馁，
不久后又连续拿到学校奖章和“三好学生”，
回家就把奖状贴在房间墙上，
在我快贴满半面墙的某天，
打击又来了。
“学习成绩也没有每次都满分，你们老师是看你可怜给的奖状吧”
“你哥哥这么优秀才两张‘三好学生’，你会比他厉害？”
“我看你也不配得这些奖状，快撕下来别丢人了”
强烈的打击与羞辱，
让我在急怒中，
一把毁了所有的奖状。
没等来安慰，
而是一顿棒棍，
“你本事了啊，讲你几句还耍起脾气了?”
“果然就不是得‘三好生’的料，几句话都说不得”，
悲愤的我冲下楼，
一路奔向老师的家。
3
对于这些“打击”，
他们总是冠以爱之名。
再后来，
我渐渐地习惯了这样的“打击”，
我不再努力表现自己，
即使得了奖状也不再拿回家中。
所幸我能学会自我调节，
我看很多的书，
听很多的音乐。
但深深的自卑感仿佛已经烙进了我的肌肤、我的骨髓，
就算心里清楚自己是优秀的，
但总是表现得很不自信。
4
中国的很多家长，
总习惯以高姿态去教育孩子，
他们觉得让孩子敬畏自己才能彰显作为家长的地位，
只有打击孩子才会让其坚强。
他们误以为自己这样做有多么高尚，
实质是多么可笑。
不想让孩子将来恨你，
那就请言传身教吧，
想让孩子成为什么样的人，
你自己就要先成为那样的人，
己所不欲勿施于人。
这才是正确的教育方式。
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