小收获小满足

小收获小满足

（一）

自参加父母课程后，对李老师讲到的很多知识点特别喜欢，比如“人的三种原始能量如何自由转换”“如何做体验者”“凡事要有三种以上的解决方法”“不干扰不破坏”“关系好了什么都好办”……一直想在合适的时候能恰如其分地用起来，看看这些知识点究竟有多大的神奇效果。

今天的教师专题会议上，我与大家一起分享了其中的几个知识点，没有想到竟然得到了大家的认可。

比如，当我们讨论如何处理好关系时，我就给大家讲了如何看待自己与同事、家长、幼儿、领导和家人的关系，如何将三种原始能量自由转换，遇到问题时想出三种以上的解决方法。老师们联系自己的案例简单说出感悟，让我不禁感叹老师们的智慧和灵活，同时更加坚定了我要将所学的知识点运用到工作中，让更多的人多一份自我的觉察，并能时时提醒自己活在当下，收获稳稳的幸福感觉。

（二）

下午，班级教师很真诚地邀请我参加她们班级家长交流。交流的对象是一名4岁孩子的妈妈。主要探讨的问题是“如何帮助孩子融入集体生活”。

孩子与同龄人在语言发展上因为一些原因存在差异，相对滞后，至今吐词不清晰，所表达的同伴听不懂，于是孩子就着急，一着急就动作上前，甚至是用尖叫、发脾气、丢玩具、打人等方式表达自己的不满。班级教师担心这样下去对孩子不好，同时对班级其他的孩子发展也有影响，于是就组织了这样一次讨论。

整个交流会气氛和谐，我一直倾听家长与教师的交流，并记录一些疑问的关键词。之后，我就运用教练式提问进行引导，并针对家长介绍孩子在家情况时，我与妈妈探讨了如何觉察自己的焦虑情绪，以及提醒妈妈要帮助孩子学习语言清晰表达的小方法。

最后，我们在非常友好、轻松的氛围下结束了交流，妈妈一再对班级教师和我的用心表示感谢。当看到妈妈从刚刚走进办公室的眉头紧锁，到结束时的面部舒展，我感受到学以致用的小收获小满足。