2022-02-03-01
(来源: 数学奥林匹克小丛书 第二版 高中卷 数列与数学归纳法 冯志刚 选择恰当的归纳对象 P072 例01)
设.证明:对任意正实数;.若,,则
证明
对归纳.当时,由条件知
故对成立.
现设对成立,考虑的情形
记,,由上式知为证对成立,只需证明:
对任意都成立.即证
对处理时,我们通过对归纳来进行.
当时,显然成立;现设对成立,则
注意到,故,,,,所以,即对成立.
综上可知,命题成立.
说明这个与两个正整数变量有关的问题,选择对归纳(视为常数)是容易想到的,因为这时左边的第2个加项在作归纳过渡时显得容易处理些.
2022-02-03-02
(来源: 数学奥林匹克小丛书 第二版 高中卷 数列与数学归纳法 冯志刚 选择恰当的归纳对象 P073 例02)
证明:对任意,数
都为正整数.
证明
选择作为归纳对象.
当n=1时,,故命题对及成立.
现设命题对及成立,考虑的情形.
由可知
所以,利用首尾配对求和,知
从而.
下面设都为正整数,考虑.
注意到,对,由二项式定理有
因此
这里,并用到的结论.在上式中令,并对用中类似的计算,可知
得
从而,而中每一项都大于零,故.
综上可知,对任意、,数都为正整数,命题获证.
说明
本质上在从过渡到的过程中,我们采用了对再归纳的方法.在双变量命题中,这种处理是利用数学归纳法处理时常见的方法.
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