很多时候我们跟孩子的对话，
总是感觉不同频，孩子说数学很难，我们可能说“现在就说难，以后怎么办？”。
其实这是评判，评判就让孩子不想继续跟我们聊了，如何做到不评判呢？
学会倾听孩子，即同频回应，
首先，在心态上做到不评判孩子，接纳孩子当下的状态，
其次，感同身受的同理孩子，内外一致真诚的呈现自己，
最后，才是言语上的回应，描述事实，表达孩子可能会有的感受，
比如孩子说“在学校有人拧了我的脸“
我们可以回应“有人拧你的脸，你很痛（事实），又很生气（感受）”。
这便是同频倾听，同频倾听让孩子在对话中有被看见，理解的感觉，孩子更愿意跟我们聊天。
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本文标题：怎么让孩子愿意跟我们聊天？
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