兴成长——成长快乐

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很高兴参加这次培训，让自己的暑假生活也变得充实。作为青年教师的我，需要不断的学习实践，丰富自己的课余生活，加强自己的专业水平，锻炼自己的实践能力。这个假期的学习，让我获益匪浅，下面我就谈谈我这次学习的一些收货。

第一天的网络学习变让我感到耳目一新，微信小程序平时只是关注一些小游戏，听了老师的讲解，小程序也能实现高大上的效果。暑期的学习中，我们也可以应用小打卡进行学习交流了，还可以督促我们好好学习，让我非常期待假期的学习课程！

在之后的几次学习中，唐校长的讲解让我知道，在培养学生的专注力上是非常重要的，重视实践的过程。学生在自己探索中学习和掌握知识。我们应该学习更多的信息技术知识不断提升自己。

梁老师的讲解是关于教学ppt的设计，讲解特别精彩！图文并茂，通俗易懂。讲解时利用案例进行分析，理论与实践相结合，很实用。利用触发器，日常教学中很实用的功能。梁老师讲得仔细认真，利用不同的方案比较不同的效果。我根据老师的讲解，作业中做了我们珲春四中的简介的ppt,相比之前做过的课件要更加美观，布局合理了，效果特别好。

王思思老师为我们上了一节生动的课，课后我用了一个上午的时间设计作业，评上了优秀作业，让我很兴奋！思思老师解说在蚕宝宝成长记大概念下，基于课程，基于主题，基于教材，将美术，科学，语文，技术融合在一起。让我知道了开展跨学科课程设计的重要性。学生在课程中自主合作，自主探究，对教师的综合能力要求提高。学科与学科之间以大概念的形式相连接。基于学生对学科的学习兴趣，课程标准，大概念有效链接，做跨学科的自然笔记。我们可以置身真实情境，解决实际问题，寻求课程的内在联系，让学生成为课程的主体。我认为，将各学科整合在一起学习，可以有效地激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习态度和探究能力，动手实践能力自己思维能力，并且也能锻炼教师的学科能力，争做一名科研型教师。

朱思思老师的关于思维导图在教学实践中的应用的一节课，首先让我明白了思维导图作为一种辅助教学的工具，它可以是梯子支架绳子钉子盘子地图等任何一种工具，我理解它是视辅助用途而定的。思维导图在教学实践中的用途非常广泛，不仅拘泥于我所熟知的知识归纳和合作探究，也可以作为思维发散、梳理逻辑、写作、阅读、习惯培养的一种工具。最后我还知道了思维导图的几种常见的类型，主要有圆圈图、气泡图、双气泡图、树状图、流程图、多流程图、括号图、桥形图等。感谢思思老师为我们推荐的几款关于制作思维导图的工具。本节课的学习让我加深了对思维导图的理解，也让我感觉到真正的获得知识不是理论上的理解，还要在实践中真正领悟。在今后的工作中一定要多多实践，抓住关键，才能把思维导图的作用发挥到极致。

陈晓粧老师给我们讲了一些关于app在教学中的应用，非常感谢老师为我们推荐了很多实用的app。我用过一款软件叫吃掉物理，在假期的时候使用效果特别好。因为有的孩子们在假期完全处于放松状态，有些家长忙于自己的工作，不能及时的帮助孩子进行规划，我只利用假期一些简短的时间，就能督促大部分孩子进行有兴趣的学习。还有很多有用的app是我常用的，例如，希沃白板，希沃授课助手，人人通，晓黑板等。我也会不断的尝试不同的app，去辅助我的教学，优化教学。

还有钟老师讲的项目性学习，觉得耳目一新，特地又去了解了一下。项目性学习简称PBL是一种教学方法，即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能。

老师的课程讲的都非常精彩，比起以往假期的网络培训，这次的培训是更具时效性的，每周一次的听课，都让我眼界大开，原来还有这么多实用的技能需要我去学习，对我的教学也有很大帮助，也给我很多启发。每一次的作业完成后，也非常有成就感！希望今后的每个假期都有这样的学习机会，帮助我们充实自己提升自己，成为走在技术前沿的好老师。

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