昨晚和儿子一起看新闻，从老家返郑小G对自己被隔离的时间产生质疑，向电视台求助。小G从老家A地到办公地B地后，手机提示需要隔离7天，她便进入隔离区开启隔离时光。到了7天隔离期满时，她准备离开，再次扫码时，提示她的隔离期升级至14天。小G认为这个统计平台出错了，要求对她解除隔离。记者找到工作人员了解情况，工作人员针对这种情况对这个数据统计平台做了解读。
这个平台的数据是动态变化的，像小G这种情况，系统显示数据无误，有一种可能性就是，在她返回B地时，她在老家所接触的人群中没有疫情确诊病历，但在她隔离的7天中，她在老家接触过的环境中发现了新增病例，此时， 她的隔离期系统自动升级为14天。这个数据的变化是动态更新的！
听完之后，孩子还再次和我复述了一遍，并总结说这是动态监控，大数据太厉害了。那时，我脑海中忽然间浮现出最近我们在定位训练营的“双螺旋结构的动态定位法”，我忽然问了儿子一句：“其实我们人的一生都是动态发展的，今天你有动态变化吗？”
儿子一脸嫌弃的看了我一眼，蹦蹦跳跳的说：“你看，我不是一直动着的吗！！”
这么久的学习，让我很关注“动态”。思考我们每个人的成长过程是动态的吗？我们是动态思维看个人和外界的吗？我们关注到外界环境的动态变化了吗？我们看的成长中的孩子动态的变化了吗？围绕动态，我想聊聊这两个词。
一、个人成长
我在这一次做助教的过程中，和小组成员有很密切的沟通，过程中，我观察到，有位组员很少很少在群里互动，基本没有… 我就和他私聊，他说：“我是个内向的人，不喜欢太闹腾，也不喜欢在群里互动。”
但是我们的交流中，我感受到他比较健谈有自己的想法，有很多话题也会侃侃而谈，发表自己的观点… 我并没有感受到他特别内向。
当我们给自己贴上一个“标签”时，我们内心会不断强化并印证这个标签。然而，我们经常观察到，一些说自己内向的人，有时也会在自己喜欢的领域侃侃而谈；在自己熟悉的圈子，手舞足蹈、热情洋溢…所以，随着环境、场景和我们年龄、成长的变化，我们是一成不变的人吗？我们的人生目标是一成不变的吗？我们的自我认知是一成不变的吗？
NO！NO！NO！当我们给自己贴上标签，并认同自己的标签时，我们就静止了。一个静止不变的人，如何适应变化动态的环境呢？当我们在心中给自己的孩子固化了某个形象或特征，我们就会在各种无形中去认同那个固化的形象，我们就会从此把孩子放在一个方格中去培养。
所以，在个人成长中，你能放下各种标签，接纳动态成长和变化的自己吗？你让自己与时俱进的“动态”了吗？
二、无界探索
尝试和体验的边界是动态变化的。我们生活中有一些伙伴会说，我根本不知道自己对什么感兴趣，我也没办法找到我感兴趣的职业或专业。为什么会有这样的情况呢？
我给大家出一道题，大家做一下，可能你会有所发现。（放下手机，先自己思考做这道题试试哦）
问题：请用四条直线将规则排列（三行三列）的九个点连起来。
条件：这四条直线必须一笔完成。
（备注：这里准确的说应该是线段）
大家做题的结果是怎样的呢？你自己做出来了吗？这是一道小学生的数学题。据调查，这道题90%的成年人做不出来。大家想知道答案吗？我们一起来看看！
看到这个答案，你吃惊吗？我们做题的时候，被什么给约束了？我们的脑海中是否有一个不可逾越的边界呢？如果走出这个我们人为设置的边界，是不是就找到题目真相了呢？
那我们日常生活中，是否给自己设置了很多边界呢？那些从未尝试、不敢尝试、不愿尝试的事情，是否无形中就成了禁足我们的思维枷锁呢？
我在工作中，和学生聊未来职业。好多学生在聊到自己感兴趣的职业时，把那些不知道、不了解的，自己设置一个标签“我不喜欢、我不感兴趣”，可当我真正让他去查一查这个职业的发展、去采访职业圈内学长时，他们似乎看到了一个未知的世界，瞬间兴趣和热情就被激活了…
人生中的事情，到底是我们真的没兴趣、不会做？还是我们不了解、妄评判了呢？你的人生，如果没有大量的探索，就停止不前，注定只能在那个小方格里…你的认知和思维，如果被自己紧紧的禁锢，那你以为的确实只是你以为的那个局限！
我常对自己说：走过的路，每一步都作数。人生的每一次尝试，没有成败，只有给自己留下更多通往理想未来的宝贵财富！
今天的你，还年轻，还有大把的时光去看，去冲，去积累。今天，你动态的去感知这个动态变化的世界了吗？今天你动态的去探索那些动态的未知领域了吗？你把自己的思维调整到了“动态”模式了吗？
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