德国人发明了研究理想，而美国人则发明了一整套制度，来落实并延续这一理想。
—— Turner & Bernard, The German Model and the Graduate School.
将专业的研究者安顿在本科教育的学院母体中，让执着于学科专业问题的学者，必须不断面对一代代青年从真实生活中带来的困惑和挑战。
—— 李猛，北大教育评论
这些青年虽无意成为学者，但在其人生的开端，却能从上一辈学者那里了解到世界曾经出现过的思想及其最新进展，以便他们能够在光明的照耀下，而不是在怀疑和黑暗的笼罩下，开始接触这些思想。在短短四年中学到可能要花半生时间通过与人接触才能发现的东西，这样的经历一定能够让我们认清知识进入这个世界的真正使命。
—— Wilson, The Papers of Woodrow Wilson
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