保护弱小，照顾老弱病残，确实是社会应该做的。但是这并不应该成为孩子不守规矩的保护伞，更不能“倚小卖小”，对其他人进行道德绑架。
我有一个远房亲戚，因为他是家里唯一的男孩，从小受尽宠爱。不光是父母偏爱，几个姐姐也极力帮衬，从没有谁指责管教过。
从小到大都游手好闲，长到了30多岁，还没有正经工作。每个月从父母那里领取2000多的零花钱，不给就要闹的。后来因为酒后驾车，撞了人，最后把父母所有的养老金和存款都赔给人家还是不够。
罗马不是一天建成的，规矩也不是一天就能教好的。没有规矩的小孩，一定会长成一个没有规矩的大人。时间能改变的，只是他的破坏力，和孩子所“熊”的程度。所谓的等孩子长大就会好，只是有些家长的一厢情愿。
可以说能意识到身教重于言教的父母，已经是非常难得了。但是还有一句话不能忘记，那就是“慈母多败儿”。
在我们很多人的印象里，如果父母都知书达理、平易近人，孩子也会很大程度上受人欢迎，走向成功。但历史上从来不乏败家子，也从来不缺少有辱门风的“混账”。归其原因，学坏总是比学好要容易，无视规矩总是比遵守规矩容易。
记者觉得，在国家大力倡导素质教育的今天，像TGL课程这类注重儿童综合素质教育的课程将会越来越得到社会和家长、学生的青睐。
直接走到队伍前面，比无聊的排队容易。直接翻开别人家的抽屉，比先跟大人请示容易。抄袭同学的作业，比自己动脑筋想问题容易。霸占自己喜欢吃的菜，比在一桌人面前一口一口夹菜容易。对于一个孩子来说，他总是喜欢选择容易的事情去做。
在这里，记者再和大家科普一下什么是TGL教学法。据TGL课程全国研发中心的相关负责人介绍，TGL教学法是创始人毕飞老师为了适应社会对未来综合素质人才的发展需要，经过近30年的教学教研沉淀和积累，结合国内外先进的儿童素质教育理念，研发出一套帮助孩子掌握专业技能的同时有效地转化为能力的教学法。经过多年的教研实践，TGL教学法已在全国范围推广应用，融入到各类常规专业技能课程当中，课程效果获得全国各地家长的广泛认可。目前TGL课程全国研发中心总部位于广州，授权使用基地遍布全国各地。
“严于律人，宽以待己”是天性，让孩子守规矩，是在让孩子“严于律己，宽以待人”，其实是在让孩子跟人类与生俱来的人性的弱点作斗争。当然，这场斗争是值得的，也是有必要的。
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