[心结]：我已经付出那么多了，怎么能放弃？
现实生活中，有许多难以抉择的时刻，考验着我们的智慧。
每一个难以抉择的背后都有一段纠结的历程。过份的纠结会影响我们的心理，让我们忧郁、烦闷，甚至因此失眠、影响食欲和与他人的关系。
有一种令人纠结的选择，不同于烦恼要买哪一种款式的衣服，或者哪一种颜色的唇膏，而是对于我们已经付出相当时间与心力后，当「放弃」浮现于我们的脑海——通常是我们曾经不觉得自己会放弃，却偏偏出现。
我们发现原来我们还有这个选择，就是把我们曾经有过得付出给舍弃，从一段关系中跳出来，终结一条我们走了很久很久的路。进而，我们看见了放弃的可能，并思考到底我们该不该放弃？
接下来，我将通过生活中人们对「储蓄」的观念，阐释付出、坚持与放弃的合理判断。
§ 储蓄的哲理
经济学家凯恩斯认为「储蓄」是一种不具生产力的行为，经济衰退是由消费不足造成，由此发展的凯恩斯主义经济学，主张通过政府控制货币与信用，鼓励人们把钱用于消费以刺激经济。
◎类型A：部份人把储蓄看成是「储藏」（hoarding），他们只信任自己，不相信任何体系，包括银行。所以他们宁愿把赚来的钱藏在床板底下，可是他们不知道通货膨胀会使得他们存的钱缩水。1940年的一百万美金，到了1990年仅值12万美金。
◎类型B：另外有部份人将储蓄看成「合理的投资」，他们追求的是在安定中求成长，他们保有储蓄的动作，只是把钱存在银行等金融机构，通过购买债、股票等由专业机构与经理人操盘以在可控的风险中追求报酬。
◎类型C：储蓄就是「避险」。储蓄不为其他目的，就是将钱交给可以信赖的金融机构，让他们代为保管，在我有需要的时候可以提取。银行的利率虽然不高，至少让人安心。
思考一下你属于哪种类型的储蓄者，有助于我们来厘清放弃的合理意义。
我们每个人同时是人生的生产者与消费者，当我们内在的供需不至于失衡，我们的心灵就不会崩溃。而使得我们持续生产，投入各种能增进我们生命价值的活动，我们同时也在享受这些活动带来的正面影响。
然而，有时我们会失败，我们的投资会血本无归，这时我们想要抽身，可是我们发现办不到。
§ 谁偷走了那五年：博士生汤米
汤米（假名）是某国立大学博士生，科系属于相对冷僻的研究领域。对于未来，他感到很彷徨，说：
硕士刚毕业的时候，尽管谈不上很大，对读书至少还算有兴趣。可是从前年开始，我越读越没劲。我的成绩不差，就是没有很强的学习动力。大概受到一些在工作的朋友影响吧！别人出社会七、八年，有的老婆娶了，车也买了。我在学校里头当苦哈哈的研究助理，一个月赚几千块，快三十还靠爸妈的生活费和零用钱过生活。
可以感觉得到汤米对于自己的生活感到不满意，他的生涯进入了迷航，对自己的选择缺乏信心，连原初的信念都失去了。
我继续听汤米说，听他怎么自我检视一路走来的考虑。曾经他对外在的价值体系无畏无惧，可是他最后被击倒了。然后他说出了关键事件：
我认识了一个女孩，她比我小了好几岁，想法却比我务实的多。老师，不瞒你说，我曾经以自己知识分子的身份为傲。可是那个女孩子让我发现自己根本一无所有，我没有能力给别人幸福。我发现自己纵使读了很多书，发了几篇论文，但我却没有办法让一个女孩子拥有一个家庭该有的一切。
「什么是一个家庭该有的一切？」我问。
大概就是像我自己的家那样，爸妈有稳定的工作，能够让一家人的生活不虞匮乏。基本的食衣住行之外，孩子想要学个才艺、偶尔全家出去渡假，或是家庭成员有人突然生病，不会拿不出钱。怎么说呢……就是拥有一个中产阶级普通家庭该有的经济条件。
「你认为现在读博士，和你的这个目标有冲突吗？」
当然有啊！我喜欢的女孩子，她要的其实跟我一样，但我给不了。不！应该说现在给不了，但我有的只有现在，而她要的也是现在。她不想等我，而我也认为她不该等我。我大概还要两年才能毕业，毕业找工作，还要存钱什么的，等我达到那个条件，我恐怕都快四十岁了。
汤米的焦虑，如火焰一般的燃烧着，我并没有被灼伤，汤米深陷自己造就的囹圄之中。
§ 不要盲目的给予鼓励
对谈中还点出一个问题，汤米不是未曾找其他师长、前辈求助，但是没有人认真听他说。
我并不建议冒然的增进来谈者的自信心，就像一般人往往听到一个人自我责怪，就会立即想要告诉他「你很棒」、「不要在乎别人的看法」等说法。这些话乍听之下是鼓励，实际上阻碍了一个人继续进行自我觉察。一个人自我觉察够深，他才能看见自己内在缺乏的到底是什么，渴望的又是什么。
遗憾的是，这种盲目鼓励他人的行为屡见不鲜，尤其容易发生在自视甚高，无意识中否定求助者价值的人。
这类无真正意愿提供帮助的聆听者，根本懒得听对方继续吐露各种负面的说词，加上缺乏明确又有帮助的建议。种种没来由的鼓励，其实是中断交谈的一种回避动作。
缺乏诚意，一味鼓励的聆听者，就像某些炒股名嘴，拼命放出各种利多消息，反而让无助的投资客们在需要理性的时候，助长了不理性思考的结果。
他们的感觉得到满足，进而舍不得退场，也就得不到重新开始的机会。就像那些盲目的鼓励者，说完好话之初，求助者会因为心理感觉变好而露出笑容，但问题并没有得到实质的解决。
结果那些盲目的鼓励者，看到求助者的笑容，还以为自己真的做了什么建设性的举动。
§ 投资心理学的根本法则
汤米的自我焦虑感其来有自，读研究所抱持的信念太含糊，行动又缺乏任何实际的效益。这种缺乏效益，罔顾现实的失意者在现代校园很常见。
汤米的求学过程，与其说是投资，更接近储蓄，准确的说是「接近储蓄的储藏」。
读书如果不能为我们带来人生的效益，何必读书？我并不是反对读书，而是抨击无谓的学历主义，以及碌碌无为的生活方式。
宝贵的学习历程，反应的是一个人在求学年纪的生涯抉择，这无关乎是否读研究所，或是读什么学校，而是那段时间到底做了什么。
以求学为例：
◎类型A：死守拥有的资金，不做任何运用，却妄想几年后会升值。此类型储蓄观的人，其实不懂储蓄的意义。他们害怕失去，内心的畏惧感胜过拥有。这种类型的学习心态，往往是因为不知道自己要什么，所以选择继续升学。
升学中又没有真正的挖掘自己的性向，以至于他们给了自己一个保守的理由「继续升学，看看会发生什么事」，继续待在熟悉的圈子，学术圈有效的隔绝外在社会的考验，很容易让人忘了时间的流逝，直到失去青春。
但在真实社会，年纪渐长却缺乏社会历练，会使一个人在求职与婚姻等事项逐渐失去竞争力。亦即原初拥有的人生资本，随着不事生产的作为，导致在现实社会的通膨中不断损耗。
◎类型B：储蓄的同时，稳定投资，增加储蓄与其它投资总额，超过通膨的损失。此类型储蓄者的学习历程就是「奋斗」的历程，有些人非常认真于课业，尽可能追求一张能充分反应实力的文凭；有些学生把精力放在其他目标。
我认识一位年轻人，她的梦想是成为甜点师，所以她真的去当学徒、学做甜点。这两个人都是学生，他们在校的学习表现有很大的落差，但他们都积极的在求学阶段尽可能提升自己，所以在同龄的生命力表现上实则各有千秋，各自以不同的投资管道增加人生的资本。
◎类型C：暂时把青春保存在信任机构，等待最好的时机点转投资，获取更大的效益。大多数的学生属于C类型储蓄者，他们缓慢的成长，但至少他们没有浪费自己太多的时间。
他们在过份消耗自己的青春之前，做了其他选择。他们虽然不见得知道自己要什么，至少是有目的的选择进入职场，他们放弃继续升学，在于他们想把自己投资在工作上。
所以当很多人在论战「读书有没有用」的问题，在我看来根本偏离重点。因为一个学生死读书，那跟一个漫无目的打工的学生没有差别，因为他们在做的事情对生命本身没有足够积极的增长。
当A类型储蓄者发现床板下的钞票贬值，这时候最好的选择，我认为是投资心理学常见的第一法则：「迅速认赔。」市场上多数的惨赔，都是无法确实执行这项法则，让不理性的心理促使我们继续投入更多。
人生有赚有赔，有起有落，但假使损失超过我们能负荷的程度，我们可能永远都无法重新站起来，甚至有些人选择「注销」不能重来的人生赛局。
感情尤其如此，很多时候为什么明明被伤的很重，却无法抽身，就是因为该离开的时候没有断干净，反倒继续付出更多，更加无法自拔。当我们的意志无法割舍种种付出所带来各种「反败为胜」、「重新开创美好未来」的预期感。终于，我们掏空了我们的心、青春与爱的勇气，直到一无所有。
§ 认赔杀出，才能重新累积基本，开启新的人生
在岁月流逝的通货膨胀中，汤米人生的高点停留在考上研究所那一瞬间。
汤米的痛苦不只是学习所花的这几年光阴，也不仅仅是因为碰到讲求现实的女孩。而是他长期没有真正面对外界真实的生活，让自己活在现实中。
他当读书是投资自己，是储蓄资本，实际上他只是在逃避，活在害怕在社会上行走会遭遇各种困难的恐惧，忽视自身的社会竞争力在社会上抵抗不了通膨的损失。
直到他碰到真心喜欢的人，才发现对方活在现实世界，而他只是一位活在童话世界里头的大叔。
汤米失去的爱情，打击了过去一厢情愿的世界观，他需要学会接受自己遭受了部份无法追回的损失。
面对现实，比逃避现实更需要勇气。汤米经过一阵子考虑，释放出他要求职的信息。他告诉我，有个学长在苏州做销售，愿意给他一个工作机会。一个月税前不到五千人民币，从最基层的销售干起，这是他新生活的起点。
没有人能保证他之后会不会过得幸福，至少他终于学会了放弃错误的付出，设定了一个停损点。以这个停损点，重新为自己的生命重新找出路，谋求有助于自我成长的付出。
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