教育是刻意的潜移默化

教育是有目的的行为，目的是传道、授业、解惑。教育的对象是人，所以，要用人能接受的方式才能改造人，所以高高在上的说教、咄咄逼人的教训和辱骂都不是教育，要在潜移默化中有意识有目的将自己的道传授给别人，是一种高手对低手的关系。高手要能忍耐低手的愚蠢、不自知和顽固，低手也要谦虚的尽量保持独立思考的从高手那里汲取养分。

教育是刻意的潜移默化

      如果两人各有所长，互相汲取养分，填平补齐，皆大欢喜！如果两人共同进步，共同探讨，一起成长，也是美事！就怕高手不耐烦，低手又不谦虚，大家都不开心，高手拂袖而去，低手损失而不自知！世间之事莫不平衡二字，久而久之，圈子就这样形成了，高手和高手玩，低手和低手玩，大家都很开心；勤奋者越加勤奋，懒惰者越加懒惰，实现了心理学上的自我验证，越发觉得自己想的是对的，从此世界观、人生观逐渐建立，每个人在自己的圈子里，无论是职业的圈子、生活的圈子、健身选择的方式等，都在这个圈子里，反复强化，最终一生过完，觉得自己认识了这个世界，世界也就是这样一个世界。也许这也是一种平衡，这也是一种幸福。

      但我想说，人生而为人，匆匆几十年，白驹过隙，如果能多从事几个行业，多做几件事情，多学习一些本事，多尝试一些感兴趣的事情，多看看这个世界的其他圈子的人，多了解一下他们是怎么想怎么做，这何尝不是一种更大的幸福！

      也许许多人会说，你别瞎折腾了，要培养匠人精神，要在一个行业坚持不懈的经营下去才能有所收获或有建树，但是真的感到厌烦怎么办？看看别人的世界和风景，对自己的行业不是也有所借鉴和开阔思路吗？终有一天会发现这个世界其实各行各业都是具有同一要求和标准，他们的运行规则都是那么的相似的一天，我想把这样的规则教给大家，教给每个人我是怎么看问题的，我是怎么想事情的。

      这两年，我在本行业的成果不是很好，没有原来专心致志的做一个认真做事的人，但是这两年我觉得自己成长了很多，很多事情看的越来越清楚，越来越有思路，越来越有积累，再回过头看之前的生活，感觉自己恍如隔世，真的是像一个埋头耕作的牛，从不抬头看看这个世界是什么样子的，和很多人聊天，也发现他们还在我原来的那个想法和世界中，我想唤醒更多的人，我想做一个真正的教育者，一个传播自己的道的人。