出过一位大师的年代，
也还是会再出其他大师的。
之后就有了，
“大师云集”这回事。
空气、食物、阳光、水，
五运、六气……
条件合适的时候，
自然不用担心生物的生长。
然后，
民国就开始，
大师辈出了。
得以在学堂中，
受到正宗且严格的传统训练，
是他们那一代人，
怎样的幸事。
既可以“继往”，
又能够“开来”。
上承先秦以降的种种，
与唐宋元明清一脉延续，
在最末的尾巴处，
抓住风神。
之后，
再因缘际会地，
于西风掀起的浪涛中，
弄潮，
或为潮所弄。
幸存，
或没于深海。
虽艰苦卓绝，
但中西合璧。
有点土壤就好！
顽强的种子，
越是困境，
越能长出挺拔的枝丫。
生命力，
在张扬中升华，
拼尽全力，
当然做得更好！
然后，
我们再来回头看看，
从小到大，
科学至上教化下的孩子们，
想对国学有所贯通，
想要领悟出一点真意，
何其难？
没有庞大知识体系的根，
后天补，
只能蜻蜓点水。
或者，
要有怎样的天分？
多少倍的刻苦？
乱世，
自然乱。
家国危急，
生死一线。
没时间慵懒，
没心思娱乐。
不得不想，
不得不做，
在情势紧急的情况下，
只能绞尽脑汁。
那，
上几天我们说到的，
鲶鱼理论，
是否也有点适用于此？
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