为什么民国多出大师？这个问题很难回答，要涉及到诸方面的因素。

但我们或许可以从教育这方面来试着窥探一番。

民国大师们是怎么讲课的？

虽然没有留下任何视频记录，但从许多人对他们的追忆中，依旧可以领略其气冲牛斗、舌灿如莲的讲授风采。他们各有千秋，既见秉性，又现风格。

民国的课堂是古代传统学堂和走向近代后课堂的一次衔接。

当时民国大师们，可都是个顶个的文学、历史、文化、教育、建筑等领域的前沿大家，他们的课堂肯定不同于古代学堂和现在咱们学生的课堂！

有的人一开口就能拉近和学生的距离，有的人简单几句话都把课堂气氛搞得活跃，有的人看似随性发挥，但实则内含深蕴，需得有悟性的学生去细细体会......

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1、“教育如同喂鸡，强迫是不行的”

这个人就是陶行知！

陶行知可是现代教育学大家，很有创造力。相信现在的教师没有不了解陶行知教育理论的！

在民国课堂上，他注重“启发式”教育。

一次他到武汉大学演讲，一上台就从口袋里掏出一只大公鸡和一把米。

他按着鸡头让鸡吃米，鸡死活不吃。

后来他松开手，让鸡自己呆在那里，鸡却开始低头吃米。

陶行知就此解释道：“教育如同喂鸡，强迫是不行的，只有让他发挥主观能动性效果会更好一些。”

2、兄弟我是没什么学问的

清华国学四大导师之一的梁启超，上课的第一句话是：“兄弟我是没什么学问的。”

然后，稍微顿了顿，等大家的议论声小了点，眼睛往天花板上看着，又慢悠悠地补充一句：“兄弟我还是有些学问的。”

头一句话谦虚得很，后一句话又极自负，他用的是先抑后扬法。

3、我是不懂的喽，也没有人懂

是一位极其有趣的老师！他就是西南联大中文系教授刘文典。他与梁启超的开场白有同工异曲之妙，他是著名《庄子》研究专家。

学问大，脾气也大，他上课的第一句话是：“《庄子》嘿，我是不懂的喽，也没有人懂。”

讲到得意处，他一边吸旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。

4、你们睡觉可以，不要打呼噜

如此有个性的老师，你绝对想不到，是写《边城》的那个沈从文！

沈从文的小说写得好，可他的授课技巧却很一般。他也颇有自知之明。

一开头就会说，“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”

可这么很谦虚地一说，反倒赢得满堂彩。

他的学生汪曾祺曾评价说：

沈先生的课，“毫无系统”，“湘西口音很重，声音又低，有些学生听了一堂课，往往觉得不知道听了一些什么”。听他的课，要会“举一隅而三隅反”才行。

5、人满为患的课堂：有人不仅文学成就大，课也讲得精彩

譬如大诗人闻一多，还记得他的《死水》、“三美”理论吗？

闻一多上课时，先抽上一口烟。（民国课堂确实自由）

然后用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士。”

他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲，别具特色，他的口才又好，引经据典，信手拈来。

所以，他讲课时，课堂上每次都人满为患。

外校也有不少人来“蹭课”，有的人甚至跑上几十里路来听他上课。

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其实经常了解了解民国上课的历史，对于现代的教育也十分有帮助。

民国是出于变革的时期，对于许多教育方式，民国大师们都做了许多实验和探索。

最有趣的是，每位民国大师的教学方式，都各不相同，实在是现代教师可以深入了解的一个领域！

读史可以思己。

读一读别人的课堂，倒也可以借鉴到自己的课堂之中。

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