不喜欢读书，也无需焦虑

今天我们要讨论的“读书”和全日制教学的“读书”并不是相同概念。全日制教育的“读书”针对的群体大多是学龄儿童，少年及青年，其注重的是文化知识的传授和学科体系的建立。而本文中所指的“读书”则是偏向于成年人通过“阅读”进行自我提升的一种习惯。

早在我国古代就有科举制度，“所谓十年寒窗无人问,一举成名天下知。”淋漓尽致地表达了读书是走向成功的致胜法宝。

如果恰巧，自己不那么喜欢读书，是不是会无缘成功呢？

我个人觉得读书并非通向成功的唯一路径。要论证这个观点，首先要分析一下我们为什么读书，对于成年人来说，读书的目的要么是为了掌握一项技能，要么是为了提升自己的认知，但技能和认知却并非只能够通过读书而获取。

就拿我外婆的故事来讲，因为家境贫寒，从小她就没有正儿八经上过学也就更不会识文断字了。但是为了生计，外婆和她妈妈走南闯北以唱川戏谋生，日子虽苦，但她总能保持乐观，她在80岁的时候就曾告诉过我：“她这一生最值得骄傲的事情就是能将自己遇到的人，听到的事儿编排成戏剧并融入了平时的演出。每当听到街坊邻居的传唱，她不禁觉得自己能够给大家带去欢乐是做了一件天大的好事，但是唯一的遗憾就是还没来得及带着自创的剧本到全国巡演。”

我深深地被外婆的宏大的抱负而折服。虽然，她直到去世也没能实现愿望，但是她创造的作品却影响了周围的人，这样的成功和如此高尚的品质是当下的我还不能企及的。外婆虽然大字不识，但她却能在生活的经历和环境中，将自己听到的，看到的，嗅到的，触到的，诸如高人们切中要害的言论，周围人的酸甜苦辣，老旧物件的斑斑印记…加以自己的理解编排成戏，谁说这不是对技能和认知的最好学习呢？

古言云：”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，如果我们全身心地一味读书，却忘记了独立思考，付诸实践，那么我们读书的意义又是什么呢？ 相反，对于不读书的人，如果能从周围的专家，老者口中践行到一段段非常有价值的经历，能从学习和环境中经历一次次或好或坏的事情，这样的实战对于个人成长来说，可能要比读书来得更深刻。

因此，不喜欢读书，也无需焦虑。只要我们能够创造条件调动自己与优秀的人和事打交道，现实生活会证明我们学到什么。

最后，如果我们能让自己喜欢上读书，那么我们就会有更多的机会和高人过招，就会有更多的机会听到看到我们没有经历过的事，毕竟现实生活中的高人和大事儿没有书籍中的多。我们能刻意地去培养自己热爱阅读又乐于实践，那么我们早晚都会成为一个厉害之人。