笨蛋？非也。
是我们有些人把生活经验忽视了。
举例说明：
把带把的杯子摆在桌面中央。
四个人坐在四面，小鸟悬飞在杯子正上空。
让自己的孩子，口头说一说各自看到了什么？
总是有一些孩子，没有过脑子。这是很正常的现象。
关键是我们家长，一见孩子不会就暴粗！！！！
这是我们大人的不对啊！
正确地做法是让孩子自己去真实的拍照！
然后，翻看照片，让孩子自己说一说，这一张是在哪儿拍得？(在那儿拍就是谁看到的。
不让孩子亲自拍，光讲道理，那是没有作用的。不但一点窍门开不了，还起反作用。
这就是能说会道办事不牢的现象！
以上是一年级数学教学，首先要从物体的正面入手，而不是抬杠！拿正能量的东西教化孩子，而不是指责。
就算老师没有教会，你也不能雪上加霜，而是寻找“病症”所在，把问题消灭在萌芽状态中。
不管是谁有错，都要抱着建设性想法去解决，否则，到最后，受害的只有孩子！
你有千亿都无用、枉然！
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