晚上，儿子表示不想写作文，还说恨布置作业的语文老师。我想鼓励他，便想着跟他连接，我说：你看上去好像很不开心，是不是想着要写这么多的字，太麻烦了，担心写不出来，你很想不写作文该有多好是不是？儿子听到后就哭了，我感觉我应该是说到了他心里，他越发觉得委屈。我又说：其实妈妈很看好你写作文的能力，你每次都不想写，可每次都完成了，而且还写的很长呢。
儿子笑了。
我又说：不仅长，还写的不错，几乎都没有扣过分
儿子：扣过。
我：那扣的也很少，1分2分的。
儿子：有一次还扣了7分。
我：为什么会扣7分？
儿子：我写了好多错别字。
我：哦，这个好说，那我们不写错别字不就好了。
儿子似乎又开始焦虑起来。
我：你看上去好像很不开心
儿子：是心烦。
我：哦，你心烦一定是因为你觉得写作文太麻烦……
我企图跟他再次连接，他直接打断了我。
“别说了。”
我：那你是怎么想的呢
儿子：我想一个人静静，不要再跟我说跟作文有关的话，也不要让我看到很作文有关的东西。
我：好的，那我们现在就美美的睡一觉，明天再说吧。
感觉自己的这次鼓励挺失败的，不熟练，不了解孩子。最后他的想法让我震惊，他作出的决定并能表达出来我很欣赏。
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本文标题：失败的鼓励
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