读完孙瑞雪的《爱和自由》，很感动。我们爱孩子，但我们要如何去爱他们，这本书教我们如何把他们当做一个独立的人去尊重他们，帮助他们。这里面始终带着一种深深的敬畏之心，这使我感动。
一、精神胚胎
这本书是以蒙特梭利的教育理念为基础的。他有一个概念，叫“精神胚胎”，并且指出这是新教育的核心。我理解意思是说，它反对传统意义上的把教育认为是在一张白纸上画画，而是说孩子就像一粒种子，他有自己的生命力，我们要做的只是给他们爱的滋养，静待花开。蒙特梭利把它称为“精神胚胎”，弗洛伊德叫他“生命的能量”，华德福教育称为“灵性”。名字不重要，重要的是，我们是否愿意深信不疑，他们就是这么有力量！那么，在这样一个急功近利的社会环境中，我们是否可以真的静下心来，去陪伴去等待？我们常说，要成为自己。很多人大概活了大半辈子根本没搞清楚自己。我们可以在一张白纸上画什么呢，我们要把孩子塑造成什么，能塑造什么呢？而他们每一个人，都是独一无二的存在，他们有自己的特点，他们自己就有无穷的能量，他们自己就可以构建，这种生命的力量感不让人觉得感动和震撼吗！还要说要将孩子培养成什么样的人么，难道他长成什么人不是他自己说了算么。
有人说，蒙氏教育曲高和寡，质疑是否适应于中国。但我同意本书的观点，教育是相通的，我们要“提高的是人的基本素质，是人的基本品格”。我们为什么不能坚信，一个优秀的人，在任何一种社会都是优秀的。如果说不适应，只能说是因为照搬，而且只是搬了一些形式上的东西，没有理解到背后的意义。我非常赞同书里说，“现代教育的目的是发展生命，极大地发展人性和开发人的潜力，观念重于方法，观念决定教育的走向”。
我非常坚定和清楚的相信，要在中国传统教育的无差别教学中，保护差别。对于有些落后的传统的颠覆，还需要很多的时间。如今的社会，孩子们跳楼的很多，我相信不是孩子承受能力差那么简单，抑郁症的很多，我也不信是孩子为赋新词强说愁。而对于优质资源的抢占几乎成了一种军备竞争，让大多家长焦虑无比。这需要我时刻提醒自己保持一种觉知，牢牢把握自己的主线。
三、爱
我其实一直在思考，什么是爱。这可能是一直需要进行的探寻和实践。我记录一些感动的地方吧。
首先，肯定要了解他们，知道他们的发展规律。其实我们自从有了孩子，妈妈们大概都成了育儿专家。但是我觉得其实需要太多的自省与克制。一是幼儿的心智是吸收性的，他们什么时候建立这个概念，我们根本不知道。这真的让我诚惶诚恐。吸收性，意味着他们随时都在模仿，都在内化。我们要给他们一个什么样的环境和榜样呢。二是蒙特梭利说“人的悲哀在于白圈的人去教育蓝圈的人”。这是说，儿童对成人来说，是高状态的人。其实我们根本没法了解儿童真实的心理状态。我联想到《小王子》。成人有了更多的评判，而这些评判受限于自己的认知。环境越差，人其实越容易趋向于恶，更难有完备的发展。所以“成人用真善美装备自己，却成了一种艰难的生活”，而孩子呢，本来就是真善美。所以其实孩子可以看透你，他们直戳你的灵魂深处。他们的眼睛那么澄明。也许成人早就丧失了那种灵性，但至少，我们不应该破坏孩子那份简单深刻。
其次，我们有没有能力做好一个“启发者、观察者、环境保护者”，我们能不能在刚刚好的时候给他们恰到好处的引领。蒙特梭利说，当一个人在森林里散步的时候，他能够长久的沉思，能够浪漫的联想，这个时候，如果远处传来钟声，那么他的这种感觉会更好地加深，像诗一样。一个优秀的蒙特梭利教师，她的杰出点就在于，当这个孩子正好在森林里散步的时候，老师就是那个钟声，能够把这种美好的感觉加深。我觉得我们做父母也一样，当我们自以为是的想要“教给”他们什么的时候，我们是在唤起，还是在搞破坏。首先你要能感受他的美，其次你要能匹配他的美。
最后，就是要分清楚，什么是我们的需求，什么是孩子的。孩子需要的是精神上的照顾和理解，不压抑的孩子，主要是不压抑心灵，他们才有可能专注于发展和自我完善。按照他的观念，6岁之前，孩子根本不需要太多知识，而是需要能力和方法。其中首先就是要有一个完善的自我。有的大人，自己是一种极度匮乏的状态，怎么可能给予孩子！他们表扬孩子乖，只不过是因为孩子乖他们带起来省事或者满足了她的要求，他们恨不得孩子一切行动听指挥。他们到处将孩子表现给别人看，只不过是满足自己被认可的心，孩子成了他们的面子。他们以为自己付出，劳苦功高，只不过满足自己内心的空洞，根本不是爱的给予，因为他们没有看见对方，不知道对方需要什么。当他们看到孩子被满足还担心孩子变坏，担心溺爱，他们不相信孩子可以自控。可是哪有被爱溺坏的孩子。有的人只是用孩子服务于你的目的而已！所以，我要时刻警惕自己的潜意识，不要将自己投射给孩子。
爱是相通的，当人与人之间感觉到爱流动的时候，才有幸福可言。正如书里说，幸福的婚姻可以有很多形式，所有的形式都殊途同归，都是把爱送给爱人。
四、独立
给他们爱，源源不断的爱。不妄想控制。不道德绑架。
在这样的爱与尊重中长大的孩子，怎么可能不具备美好的品格。
他们来源于我们，但他们不属于我们，他们是与我们完全不同的，一个独立的小人儿。
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